长大后我就成了你.doc

长大后我就成了你河南省洛阳市汝阳县实验高中李姣凡汝阳县是国家级贫困县,教学条件和基础设施都相对较差。记得在我上小学、初中和高中的时候,农村学校的课程开设还不够全面,人们普遍认为体、音、美可有可无。山村学校的音乐课被称为“唱歌课”,每周每班的一节音乐课常常是由文化课教师兼职代上,这些老师经常是把自己小时候学来的“古老”的、过时的歌曲教给我们,所以,学生们最喜欢的音乐课却往往是不爱上,再加上老师们认为音乐科目不统考、不评比,教好教坏都可以,因此,“音乐课”成了不被重视的、被遗忘的科目。而我从小就喜欢唱歌、跳舞,参加一些文艺节目和表演,由于条件所限,不能受一些正规的系统的学习,因此,从小就立志将来要在音乐方面有所发展和成就,尤其想当一名优秀的音乐教师,为汝阳的教育事业做出自己应有的贡献。1995年我顺利考入洛阳师专音乐系表演专业,经过三年系统的专业学习,1998年毕业后被分配到汝阳县第二实验小学任教,当时刚好是二小成立之初,虽然学校的基础设施等各方面还不够健全,但在领导们的带领下,作为汝阳实验小学教育的窗口学校,以“办规范加特色学校,育合格加特长人才“为宗旨,学校开足上好了各种课程,力求促进全体学生的全面发展。随着时间的流逝,二小在领导班子的英明指导下,各方面也在不断完善,日渐好起来,慢慢地,良好的工作环境,使我更加痴迷于音乐教学,也自认为找到了用武之地。下棋找高手,弄斧到班门。在这所学校里,有一个团结协作的教师群体,他们中有老骥伏枥、志在千里的教坛老将,有勇挑重担、锐意进取的中年老师,也有刻苦钻研、孜孜以求的后起之秀,他们对工作的高度热情,甘为人梯的精神感染着我,促我上进,激我奋起。教学中,我刻苦钻研教材,进一步体会到音乐课不仅要教学生唱歌、学习音乐知识,更要让他们从歌词中学会生活、学会做人;在旋律中陶冶情操、启迪爱心;在音符的跳动中,领略时尚、追求美丽。我精心准备的每一节课像磁石一样深深地吸引着每一个学生,可爱的孩子们对每周的两节音乐课充满着期盼,他们期望看到老师亲切慈爱的笑脸,盼望听到老师优美动听的歌声,渴望我能多教教他们,在学生学年末的评教活动中,音乐课成了学生最喜爱的课,我被评为“全校最受欢迎的老师”。小小的成功,给了我莫大的快慰。我暗暗告诫自己“别骄傲!莫松劲!眼睛要盯住下一个目标,向更新的高度攀登!”在二小工作的八年当中,每天除了认真备课、上课、组织课外兴趣小组外,我还要经常组织学生,代表学校参加一些社会活动和文艺比赛。每次从接到活动通知开始,我便把整个身心都投入进去。参加比赛的选材、人员的挑选、排练时间、日程的安排等等各项事务都需要我一一考虑、组织、安排。而这些活动的排练往往要持续半个月、一个月,甚至更长。一次次活动,一场场比赛,我都和学生并肩作战,为了保障学生的正常学习,我只有把中午、课外活动、晚上、星期天等几乎每一个可以利用的课余时间都利用起来。于是校园里、音乐教室、排练大厅都时时留下了我和学生们努力排练的身影。在我一边又一遍的教唱、一次又一次地示范中,不知有多少次当孩子们看到我疲惫的身体时,就会为我默默的搬来凳子;也不知有多少次当孩子们听到我沙哑的喉咙时,会悄悄地递上润喉片,而我则再三叮嘱他们回家后要好好休息。一分耕耘一分收获,一份付出一份回报,在每次的比赛活动中,学生们都会以饱满的精神,出色的变现去赢得评委、赢得观众。因此,1999