实验探究滑轮的租用实验探究滑轮的租用激活生命引进课堂,设置悬念:现在我想把这一对水泥搬到这栋楼顶,谁能帮我想想有什么好办法呢?教学目标1、认识定滑轮和动滑轮的构造2、通过实验理解定滑轮、动滑轮的特点。3、知道滑轮组的作用。起重设备上的滑轮尊重生命感知理解,实验探究:通过实验探究定滑轮和动滑轮的特征。定滑轮1、轮的边缘有槽;2、轴固定不动,;1、同一条绳索上任一点受力大小是相同的,2、由于绳子能任意弯曲,所以力方向可以改变;受力分析:特征:F1F2示意图o实验测量定滑轮是否省力第一组第二组第三组重物的重力50N100150定滑轮拉力小结:定滑轮不能省力,但可以改变力的方向动滑轮绳子的一端被固定,滑轮是沿固定的绳子滚动,滑轮的轴是可移动,特征:重物上升的方向和拉力的方向相同,即不改变力的方向。受力分析:F2F1示意图o实验测量动滑轮是否省力第一组第二组第三组重物的重力50N100150定滑轮拉力小结:动滑轮可以省力,但不能改变力的方向精彩生命展示评价。验证猜想:定滑轮:改变力的方向,不省力。动滑轮:不改变力的方向,省力(省一半力)
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