LOGO让孩子有准备地进入小学——幼小衔接2心理准备1、参观小学“我自豪,我是小学生啦!”2、肯定老师忌:“小学老师很凶的,作业很多,有你好受的!”话题二:准备告诉孩子:上学了真好!你能行你真正长大了!心理准备“XXX长大啦,还有一年就是一年级的学生啦!”带着孩子到校园转一转,熟悉熟悉环境,乘机诱导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,你以后也会在这里唱歌、跳舞、学知识……”当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你乘机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”你呀,好日子要过完了!妈妈,是不是上小学很苦的?爸爸,是不是到了小学要做很多作业?看你到了小学还能不能这样开心地玩了?切忌:备培养注意力培养自主能力培养孩子受挫能力培养孩子交往能力8培养注意力建议:比赛拼图、下棋、静坐等;平常还可以有意识地让孩子坐下来看看书;或在一小段时间里集中精神做一件事。从5分钟到10分钟,慢慢培养他集中精神做事的习惯。话题三:准备9自主能力案例:文滔害怕上学,一上学,他要自己系鞋带,自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔,文滔觉得丢脸,于是不想上学。话题二:准备10自主能力温馨建议:自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉,是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。分享:谁帮助孩子代劳,谁就剥夺了孩子锻炼生活能力话题二:准备
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