2019-2020年苏少版音乐四下《西风的话》说课稿.doc

2019-2020年苏少版音乐四下《西风的话》说课稿一、说教材歌曲《西风的话》选自人民教育出版社七年级上册第三单元的教学内容,为一节唱歌综合课,一课时。《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代,歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍;由四个工整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃,情景交融;曲调婉转、典雅,抒情柔美,词曲结合完善,富有诗意。教学目标确立如下:1、学唱《西风的话》,学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。2、在教学过程中围绕着“秋天”为主线,让学生在音乐中感悟秋天,描绘秋天,唱响秋天,表现秋天。3、在反复歌唱《西风的话》的过程中,唤起学生对音乐、对大自然秋天的情感体验以及教育学生珍惜大好时光,热爱美好生活。教学重点:指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。教学难点:引导学生主动地探索积极参与活动。二、说教法、学法1、我以“秋天”为话题深情地导入,充分运用情境熏陶法,将学生带人意境,为上好这一节音乐课开了一个好头。学生采用移情法听老师声情并茂的导入,从而很快地进入上好这一节音乐课的意境。2、我采用示范教学法,让学生进行发声训练,学生正处于变声期,也是为了更好地保护学生的声带。3、在视唱训练中,我采用尝试教学法,让学生试着唱唱,在他们唱得不够准的情况下,我进行有针对性的教学,让他们真正掌握节拍等乐理知识。4、在学唱歌曲时,我采用听唱法教学。先听几遍录音机示范唱,再听老师示范唱、教唱、随琴唱,从而让他们掌握旋律、节奏、时值等乐理知识。5、巩固歌曲时,我采用男女分组合唱来检测他们学唱效果,并进行有针对性的纠正他们的唱法。6、接下来,我让学生增进音乐与文学的联系,启发他们回忆有关秋天的古诗词,师生并进行背诵,引导学生进一步对歌曲进行感悟。7、采用首尾呼应法进行总结,再次以感人至深的结束语深情地进行总结,抒发对大自然秋天的喜爱之情。三、说教学程序1、深情导入2、发声训练3、视唱训练4、歌曲教学5、练唱巩固6、深情总结附送:2019-2020年苏少版音乐四下《采茶扑蝶》教案同学们好,先自我介绍一下,我是小池镇第一中学的冯老师,今天非常高兴和大家一起欣赏民乐合奏《采茶扑蝶》。这堂欣赏课分五个步骤,首先明确欣赏目标【边点边提示】。就让我们一同走进音乐世界吧!【放“春天在哪里”】。(多么熟悉的旋律啊!我们一起参与吧!春天的歌唱得真美!红的花,绿的草,到处春机盎然,生机勃勃!)在这美丽的季节里,同学们喜欢做什么呢?是啊,春天在天际,在云彩间;春天在田间地头,在花草树木间;春天,更在人们的心头。老师在春天的时候拍了一张照片,请看【拍下一张采茶图】美丽的姑娘在干嘛呢?(对,我国是茶的故乡,早在唐朝时期,陆羽就写了一部茶书叫《茶经》。茶以春为贵,春分时节,气候宜人,是采茶的最佳时机。看,宛若朝霞的采茶姑娘,满脸的惬意,纤纤指头轻拂绿茶,正在烹煮人间的香茗呢!)同学们,你们采过茶吗?那好,我们一起走进茶场,去感受一下吧!【播放一组采茶风景图片】(你瞧呐,青山绿水,云雾缭绕,层层茶田上接云海;大地孕育出山的灵气,山的灵气滋润出茶的灵魂,茶的灵魂带来了人们的富足;你看那采茶的姑娘,茶不醉人自醉,更有那小两口,乐开了花,笑不拢嘴。茶,自古以来是艺术家笔下不朽的话题,现在我们就来欣赏《采茶扑蝶》先完整地听一