苏少版音乐四下《西风的话》说课稿.doc.doc

《西风的话》说课稿大岔学校全彦凭一、说教材歌曲《西风的话》选自人民教育出版社七年级上册第三单元的教学内容,为一节唱歌综合课,一课时。《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于 20 世纪 30 年代,歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。 G 大调、四四拍;由四个工整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃, 情景交融; 曲调婉转、典雅, 抒情柔美, 词曲结合完善, 富有诗意。教学目标确立如下: 1、学唱《西风的话》, 学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。 2、在教学过程中围绕着“秋天”为主线, 让学生在音乐中感悟秋天,描绘秋天,唱响秋天,表现秋天。 3、在反复歌唱《西风的话》的过程中, 唤起学生对音乐、对大自然秋天的情感体验以及教育学生珍惜大好时光,热爱美好生活。教学重点:指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。教学难点:引导学生主动地探索积极参与活动。二、说教法、学法 1、我以“秋天”为话题深情地导入, 充分运用情境熏陶法, 将学生带人意境, 为上好这一节音乐课开了一个好头。学生采用移情法听老师声情并茂的导入,从而很快地进入上好这一节音乐课的意境。 2、我采用示范教学法, 让学生进行发声训练, 学生正处于变声期, 也是为了更好地保护学生的声带。 3、在视唱训练中, 我采用尝试教学法, 让学生试着唱唱, 在他们唱得不够准的情况下, 我进行有针对性的教学, 让他们真正掌握节拍等乐理知识。 4 、在学唱歌曲时,我采用听唱法教学。先听几遍录音机示范唱, 再听老师示范唱、教唱、随琴唱, 从而让他们掌握旋律、节奏、时值等乐理知识。 5、巩固歌曲时, 我采用男女分组合唱来检测他们学唱效果, 并进行有针对性的纠正他们的唱法。 6、接下来, 我让学生增进音乐与文学的联系, 启发他们回忆有关秋天的古诗词,师生并进行背诵,引导学生进一步对歌曲进行感悟。 7、采用首尾呼应法进行总结, 再次以感人至深的结束语深情地进行总结, 抒发对大自然秋天的喜爱之情。三、说教学程序 1 、深情导入 2 、发声训练 3 、视唱训练 4 、歌曲教学 5 、练唱巩固 6 、深情总结