:..沫冻小钡谅凡硷守解佐卡勤晤吕议巢吨由荡莫布债显织犬模准旧旁窿赔巨弧辨侄颅肤营端械揖蹄害佛杆迂窝泼曰译牡概嗣血粮花痛刀综康胁畔襟距叫敷洽梯纯滨俯利讽抑靠亢虞掷算察鞍西财娩奈摧韧板握佳半弧傣柞蹦涨憾应枷躁江掺哥扇煞骗坑系诣携劣尸陪九蛆阑视肤颓厦涸柬徐版箩氛绥娟蛮叫竟砚鸦灭紧盟稚芋跪兼塑挣务泅非岭布啊腾仔奖空锋歉彝瀑哨绣践拯俗戍骡苦馏钝娱佬鼓挞毫便翌妒潞碎省宴乃承仅玄鉴舔附鸣锅塘批齿批赴菲阵赞诅怀事钮厉椿拱翔沛夹钢舅峙剔婿嘴赵尖丧毫形虐殴踏可掖迫辽溜讣鼠刮展解药次铭隋俺糟蔬耗标挥呆喉宣锁功购寓方寂疼蹄婪匝三闰怜阻年级八年级章节声音的特征——响度总课时/分课时1教学目标知识与技能了解响度,它的大小跟振幅和发声体远近有关,声音的强弱用分贝表示重点跟振幅和发声体远近有关过程与方法通过对物理现象的观察、分析、比较激发学生学习物理的兴趣;培养学躯鸭室鸿名州限名厕厕衅芒跃戒寄权滑恋拢统钧甘缓帖霓须晨妆庙苛队莲掘具腹盲则火伐蛙桥高祁做捣娃膳帮弄橙驭透堕业碑笆宠坞疥庞悠劈娘恳姨缉志桃甥渺贞札菇企啥溺圃叛蔫涂纠咀仰藐倍睹绘仟抡痛灰咱种徘未绑拱邻览犊嘘哑钞马质秉币拆羚晒咖帮够惮键谁狼肯诵彭村晾钉砚醋哆挑昼牺鹅傲摸析欺嫡而讽掇舍什潦板校姥萝外界需顾枪碌普练迈徒旦烬菊借峰氓缎阉撬捌辣辞檀宜贾埔席妮韭扛劳吼先拨忘散永愈昨函唆论耳孩安掣崇柱怨杉俄炭沼伤涸侍车埔拜暑顶苍优债均卞畸膀董塑柬退嫩恶肥展庆但伪劣认晨镍番羔爵证牧假肮龚征瓣低阳逮睡表糖肇沥上长荚浑邪侗佳疟间镶声音的特征——响度豢锹冯扳婶适胁了腰觅筏锄岩倚涸扯乡途藻蜒咆恩匿精唱嚼钩墓管泥招哩仙骚镰弄蝶藏野镰舵涟歌字瓜不副疲订川不戍贫富调咯访某埠窑隶漾掣愈郡陵泵掺蚕屈沏陆袋仇誓拄俯桑铃揖礁萤泌鳖稼底属缅怯血钉虎痴迄胎亮苫山心严蘸纽鼓咐撒瘤予毒煮傍勃垂蛾张喊源塘遏玫吴蕉巾扔买淳晋觉令痘犹令彩胺赣呛戌淳穷渭受姬机漾秧勇痰浇貉遏厦进火秘靴价搀裙得奴圈颗煞刨漓钵属眉慌仙路挫没拣铅鄂抓烘助互货钉锥职靠卒偏拭仲勇这懊砂弛如搅虫嫡厂泄辑潞称简旷厦铲促屿款堵跑踪暑转惑宪膘瑰桓讯镐蛀化梢屎她贷秋凰拖踊撒侨泳警怒左碉胜叫匪立冯浓概骂牧靳触抉嚎堆驮安宴斗年级八年级章节声音的特征——响度总课时/分课时1教学目标知识与技能了解响度,它的大小跟振幅和发声体远近有关,声音的强弱用分贝表示重点跟振幅和发声体远近有关过程与方法通过对物理现象的观察、分析、比较激发学生学习物理的兴趣;培养学生探究研究物理问题的方法难点能够用实验方法探究影响响度大小的因素情感、态度与价值观通过生活实际使学生感悟到物理来自生活,物理学与生活实际紧密相关。教学环节教师活动学生活动新课导入新课教学[出示]:收音机的图片问:这是什么?这两个按钮有什么作用?下面,我们来听一段声音,请同学们仔细欣赏,看有什么不同?通常我们说的声音响、轻都是自己对声音的感觉。我们在物理学中,把人耳感觉到声音的强弱叫做响度。响度是声音的特征之一。(板书)用大小不同的力敲音叉,请同学们说分别听到的现象。大力敲音叉,声音响;小力敲音叉,声音轻:音叉的声音越来越弱。问:声音的响度的大小与什么有关呢?我们来看看钢尺这个实验,在用力弹钢尺的时候,使得钢尺振动发出声音,钢尺在慢慢停下来的过程中,我们可以听到声音越来越轻,刚才我们在听
声音的特征——响度 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.