有一缕阳光叫感动.doc

教学目标:知识和能力:理解文本,学会选择并抓住典型材料来表达主旨。过程和方法:在比照、品读、感悟、习练中自主探究。情感态度、价值观:丰富感动的审美体验,激发珍爱生命、热爱生活的激情。教学重点:品读感动。教学难点:探究选择并抓住典型材料来表达主旨的技法。教具准备:多媒体及课件教学时间:一课时教学过程:质疑激趣,导入新课。在课前的预习中,我们布置了一个小作文,抒写生活中让你感动的人和事,同学们都完成了吗?哪位同学愿意读读你的习作呢?在他读之前,我先做一点小的提示:请全班同学认真聆听,待读后,同学们要对这篇文章进行点评,同学也可以针对同学们的点评谈自己的看法。好,请开始。意图:上课是预习的延续,预习是自主学习的根基。学生相互交流习作,这样,写作中存在的问题就与文本中的范例形成了鲜明的对照。同时,也激发了学生向大作家学习的热情。(初一的学生作文,情感表达不清楚。)二、寻读感动,感知文本。,用一句话概括文章的内容。?设计意图:帮助学生梳理作者描写的一些精彩片段,积累阅读学习这类散文的经验。三、品读感动,探究写法。文章中的这些人和事为什么让你感动?请选择最感动你的片段,在旁边圈注上感动你的原因。并感悟作者又是如何借助语言来表达这份感动的?老师也做了一些批注,下面与同学一起交流一下。让我感动的事情是:尽管老头是个瞎子,但义务巡逻的时候总爱带着一副墨镜,两人面前挂一个哨子,这阵势也挺“雷人”的,竟然有两次小偷作案就是被他们发现的。(感动我的原因是老头是瞎子,自己照顾自己都比较困难,可他还像模像样的义务巡逻,并且竟然发现了两次小偷作案,这是一种怎样的责任心,又需要付出比常人多多少倍的心血。“雷人”的不仅是老人可爱的形象,更是他对小区人的爱。在写法上,常见的事由不常见的人来做。)让我感动的事情是:读书听报。老太太给爱看报纸的盲人老头读报,一字一句的读多么深厚的感情,不离不弃,老头神情专注的听,相依相偎,和谐动人,更重要的是老人在听读中感受到了大自然的美,感受到世界的美,生活并没有因失去光明而失去阳光。选材上,情理之中的事,意料之外的结果。让我感动的事情是:老人回赠牛奶。表现了老人知恩必报,不贪便宜。选材上:情理之中的事,意料之外的结果。让我感动的事情是:婉拒低保。表现了老人坚守了做人的尊严。选材上:情理之中的事,意料之外的结果。让我感动的事情是:雨中相依。表现了夫妇俩珍爱生活,相依相偎。选材上:平常的事不平常的情境。如何选择典型材料(围绕中心)。选取不平常的人、不平常的亲身经历。选取那些平常的事但是由不平常的人去的亲身经历。选取那些平常的事但是在不平常的情境中的亲身经历。选取那些情理之中的事但结果出乎意料的亲身经历。四、习练运用,能力提升。同学们刚才分析和归纳得都很好,现在我再展示几个关于感动的片段,请同学们再分析分析,好不好?展示同学们课前的习作姜校长一手拎着油漆桶,一手拿着漆刷,认认真真地刷着塘边的防护栏。这是谁的习作,你现在能评