硬笔书法考级标准.doc

硬笔书法考级标准级别画纸规格考试要求时间1级29x21自选或临摹(正楷)①点画基本正确。②字形结构较为平正。③无错别字。90分钟2级29x21自选或临摹(正楷)①点画正确。②字形结构平正、匀称。③章法比较合理。④无错别字。90分钟自选或临摹(正楷)①点画用笔有轻重之分。②结构安排较为合3级29x21120分钟理。③能初步协调作品内容与落款位置的关系,整体布局较为统一和完整。④临摹作品要求根据字帖所示的特点,加以正确表现。命题①能掌握用笔的多种技法。②结构安排合理,并且能通过点4级29x21120分钟画的伸缩避让来丰富变化。③字与字之间和空间关系处理得体,并且布局上能与落款的大小、位置相协调。整体布局完整、统一。命题①点画较为流畅,无明显败笔。②结构较为端正、安稳,并5级29x21120分钟且生动活泼,有疏密变化。③章法横写、竖写均能写得前后有序,主次分明,落款与正文较为协调,无明显不妥。命题①点画的线条爽朗,用笔精到。②结构能按照书法结体的法6级29x21则,讲究字形的造型美观,并且有丰富的变化。③章法要讲究虚实相生,错落变化,落款与正文布局合理,统一、完整。(注:楷书作品一件,另附其他书体作品一件120分钟命题①点画遒劲,并应下笔有源,略见毛笔字的功底。②结构巧7级29x21妙,在动态中见平衡,疏密关系处理得体。③章法错落有致,主次得体,虚实相生,能够充分运用落款的大小比例、以及印章的位置等,协调作品的布局。(楷书作品一件,另附其他书体的作品一件)120分钟命题本级的具体标准可以参照前几级所述内容,在此基础上适当提8级29x21120分钟高一些标准,即要求作品在整体上必须有自己的风格,并有浓厚的创作意识,作品给人以美的感受。命题①能够掌握多种字体的书写规律。②点画分明,用笔精到,线条富有力度,并有融入一定的感情色彩。③结构安排合理妥当,9级29x21充满生机和活力,并有相当的个人风格。④章法从正文到落款、铃印等均较为和谐、完整,具有强烈的感染力。⑤不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。(注:楷书作品一件,另附其他书体作品二件,其中必须有一件横写的行书作品120分钟命题①具体要求可以参照九级的考核标准。②在精于一种书体的基础上,擅长多种书体,并有独特的个人风格。③杜绝错字、漏字、繁体字、简化字相混等不良现象。④考核解决实际问题的能力,10级29x21150分钟限时限量完成应用能力的试题。(注:楷书一件,另附其他书体二件,再加应用能力题,限用简化字的行书书写共计四件)注:报考1-3级者,可自带字贴;报考4级以上(含4级),不得携带字贴、字典或词典等进入考场。考题自选各级别的考试字数应50-100字;命题各级别的考试字数为30-120字。各级的考核重点为:1-3级,着重为点画方面;4-5级,着重为结构方面;6-8级,着重为章法及风格方面;9-10级,着重为意境及神韵等方面。钢笔楷书的特点楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点:一、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,如果书写时用笔稍不注意,笔画就达不到要求,笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此,必须经过严格训练才能掌握用笔方法。二、笔画分明钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使笔画达到:既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。三、结构方整钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的。正是由于以上原因,历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求,学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书,打好基础,为上中学写行楷书创造条件。实践证明,只有经过系统的楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点和要求,才能掌握汉字的组合规律,为学写行楷书奠定书写基础,从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。钢笔楷书笔画书写要领(一)汉字的特点是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的干变万化,不同的笔画表现的线条形态不同,同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来