朗诵比赛活动方案 企划文案策划.doc

朗诵比赛活动方案_企划文案策划朗诵比赛活动方案_企划文案策划“诵读经典,爱我二中”朗诵比赛活动方案为弘扬传统文化,迎接十年校庆,提升教师的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“诵读经典,爱我二中”为主题的朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。一、组织领导组长:xx副组长:xx成员:xx二、内容和形式1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主,倡导结合实际的创作。2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。三、活动的有关事项1、参加对象:每年级组选派6名教师参加。2、程序:10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练,10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。3、比赛时间:10月26日(星期五)下午2:30—5:004、比赛地点:科技楼六楼5、会场布置:xx6、主持:xx7、摄像:xx8、评委:xx9、统分:xx10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。11、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。四、其他注意事项1、参赛选手统一穿校服,按时到场、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。附:朗诵比赛评分表序号:选手姓名:年级:总分:项目形象与形式(30分)语言与表达(30分)思想内容(30分)综合印象(10分)具体方面衣着得体,与朗诵内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。内容熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握节奏。能正确把握内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵,基本功扎实、发挥出色、振奋人心。得分评分备注:1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。xx二中教科处团委会朗诵比赛活动方案_活动方案一、活动目的:给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。三、比赛要求:1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象:全校学生。五、比赛时间:2012年5月5日六、比赛地点:学校大会堂。七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。八、比赛评委:叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。九、评分方法:满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。附:评分细则一、评委评分标准:1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20分二、评分办法:每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。【范例】庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案一、指导思想坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和十二五教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴