《照镜子》教案.doc

教学目标:1、通过学习歌曲《照镜子》感知和熟悉歌曲的旋律并能较好的表现歌曲的旋律2、了解音乐当中出现的倚音、反复记号、自由延音记号3、通过对歌曲《照镜子》的学习,促进学生对音乐的感受和理解能力,在感受和体验音乐中参与律动与创编,从而培养学生热爱音乐、热爱美好生活的情怀。教学重点:熟悉歌曲旋律并随音乐参与律动,使学生增强兴趣,喜爱音乐。教学难点:怎样有效的组织学生积极的参与律动教学用具:镜子、电钢琴教学过程:师生问好导入师:同学们音乐的世界是丰富多彩的,音乐的世界是绚烂多姿的,当我们在音乐的海洋中淌洋时,我们总会有意无意的邂逅到一些与我们内心产生共鸣让我们喜欢的音乐,它或许是一道风景又或许是一份心情一个故事。那今天与老师一同去体验的又将是怎样的一段经历呢?好了,在上课之前呢,老师想问大家一个问题:你有没有独自一人呆在家里的经历呢,你又会做些什么?(生自由回答)师:嗯,同学们一个人在家的生活呢各式各样,有看书的、看电视的等等,那我们一同来看看今天音乐中的主人翁,她一个人在家时是在干嘛?我们先来感受一下她的心情怎么样。(师钢琴弹奏《照镜子》旋律)师:主人翁的心情怎么样?(生答:欢快、俏皮)她究竟是在干嘛呢?(教师出示镜子引入课题)歌曲学习师:同学们为了更准确的体验到我们主人翁的心情走进音乐世界呢,老师这有几个锦囊送给大家(教师分别展现倚音、反复记号、自由延音记号)师:刚才大家都打开了锦囊,知道了怎么做,那我们接下来就一起去体验吧教师放音频初步完整感受歌曲学生跟琴熟悉旋律学唱歌曲(注意大后附节奏型及延音线确保节奏准确)学生完整的齐唱一遍歌曲教师用钢琴伴奏舞蹈律动创编师:同学们当我们没法用语言来表时,我们用文字来表达,当我们没法用文字来表答时,我们用