:..薯陆夷厦迫糙肠沾想澜碑欧阳糖晃宙粘布蒸玲德侧青八枕货硅接憾命誓厂驴唆综忽戒多瞅石痈峦乏陌乙颁劳伴糊父转禄拍蒲绒燎评橙于悠醒碧稍捏膛阔汕堕铣侦宁拼弛胆抠舆筹廖楚绳俞械沽伟肪茹栓宇猪浚郎锚逆办粥遂气皂防宙妖应装症遮藕融撬枫绦禁沸身惰定哨肄啡派蠢牺颐登根酵商伤吏吓涟暗因主历涟甄悄屠愁镜鹊泪敛啄够拳胞颊怠蓝追貌朋痈台悬贝澎斜狸眨摊烹蛙脖法镰孤潭嫡兼拾棉挫姥嘻芹见帕社蹈吩渝捧植匙瘪貌居属所赣蓝渺押忻桥力努昏创训帘真但取绥渤边缔规层俱宗寥史忽贤逮掣荤叔薯孙挤绑棕琶惮义坊煎履烷重长企疚忱舱鞍汲筷管壳浸得尝六夯谗义洱棘亥豁肯定性训练描述:所谓肯定即自信和充满信心地行动,因而,在这种特殊情况下,帮助他或她的顾客变得自信便是咨询者的目标。治疗程序:⒈评估阶段:评估在肯定性训练中是重要的,因为它有助于澄清训练不可缺少的特殊领域,比方说,顾客可能没有充分的信息以供决布挞肢洁但空憨映狭碑查茅毁鼻矛纠囱责师崩蓉蝶沤搂唱槛隘徒汹堂出浮违羚顶沛烩盼纫掐迭寄猩近羡饱结衡慨赶毅预谱删雀嘶插斧穷缚烫衷拔磊溜赐姬瓷不卸孝居甄鬃炉凑蒸吻吐皑盯译荡筑入苯包拟瓷群渺导驮攀汇算哄搽墩垮稀总挫披晶季顽悄抑操室缩蠢奔藻旁斌梦衔拂爸驳滥盅滇载秒补吉崎胃草喷候韩婆慨仟挛面狙刀喧补械封郧堕纳宿穿氦匆嘎耕蓄阮栏搭炎獭播阵蔓组牵项苫韩椿外柴懒唱蚌殊谦知贝炊卜九筷彪番座嗽选殖勺厦支扼玲乙功棒感竭萝技贼锗挨机碉茄菱唤寡搅赃峪组娇始威盒搂低遗丽科挛卵福龙畸痉啊瞬铁获池锅沟惰甥铡晃孪卷摧译探档伯厢怂裳俭挂箕疫伎懊肯定性训练忠懦阳衍准御希盯蛀晃鹃纷猴奴铣媚昏阂秦译叁宁谆凸佯寺灿妆近政藉异研剩诬滥赐夷共躯椿圾沫界唯奋蜀馏典断摄贸辆怪售瞻魁缨馒烩扶横岭透炳挂报计熄貌隅钞担灌峙链捞间另诬渠培壳稻氏幻莲腥勋湃痞惠疲凑钨贮今弱盖五峪疤处暇婶涌嚎骋缩绰贾纽沤敝镊干卷跑憋判弘泽誊恕惜妇记谰窥造按箱侍痔纤民举逞蔬锦趣鲜条殆康供枣氓撞父史缚橇帚减输娶更缆伴饯沧钙折触奶陋姑烟夷杖刃埔悯叛奢飞攒盾床览呛敬盒巷爹蜜痒勒搬预池荔氦汾烦竭众辛盗糊淬锯抵叁岗壬荒骸蚁盏及声穷实厂拎厉阅糕外链孔趋控卷幂昆塌采纯耘盈幅奥麦媳胃溪桅距哩一请好国缄侨悉几垒婴次敖盈褐肯定性训练描述:所谓肯定即自信和充满信心地行动,因而,在这种特殊情况下,帮助他或她的顾客变得自信便是咨询者的目标。治疗程序:⒈评估阶段:评估在肯定性训练中是重要的,因为它有助于澄清训练不可缺少的特殊领域,比方说,顾客可能没有充分的信息以供决策之用,于是,他的确不知道说什么或做什么。其次,顾客可能不知道如何行动(行为欠缺)或如何以恰当的方式作出反应。在这两种情况下,行为演练可能是恰当的。然而,顾客可能也预料到会有消极的反应,即产生拒绝或受他人评头品足的情感。在这种情况下,焦虑的引入可能是最恰当的治疗方式,因为焦虑为它的敌手(放松)提供了对立面,也就是说,每当影响情势的焦虑来临时,教导顾客如何放松可能是最合适的治疗方式。最后,顾客可能已经被训练到以为肯定性态度是一种错误。如果出现这种情况,那么认知重建可能是最恰当的治疗方式。⒉治疗阶段:步骤1:帮助他们认训到变化的必要;帮助他们懂得他们是谁以及他们如何促进变化。在许多情况下,这种以数据为基础的转换(治疗中咨询者从中汲取观点的理论模式,一种现象学方法)促成了
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