目标与资源思考与记录主题(课时)玩一玩,、操作和空间想象能力。,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。评价任务学习资源剪刀、彩纸等。学移和旋转现象诸葛亮智算华容,关云长义释曹操”,是世人皆知的一个故事,《三国演义》中的重点篇章。小说写赤壁战前,诸葛亮算定曹操必败走华容,且夜观天象,曹操不当身亡,考虑到曹操与关羽有恩,于是派关云长把守华容道,留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林向华容道败退,并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足,未在险要处暗设伏兵。然而,一笑笑出赵子龙,多亏徐晃、张郃二人双敌赵云,才使曹操得以逃脱;二笑笑出张翼德,又是张辽、徐晃二将抵挡张飞,使曹操再次脱险;三笑非同小可,笑出了关云长,且又在有一夫当关之险的华容狭路上,加之曹军几经打击,此时已无力再战,无奈,曹操只得亲自哀求关羽放行,关羽念旧日恩情,义释曹操,使曹操得以回到江陵。一、自主学习,合作探索。。(1)打开教材P28,怎么移动图中人物,才能让曹操从华容道出来?两人一组,玩这个游戏。游戏规则:。。(2)看看在游戏中图形是如何移动的?(3)学生汇报、交流。。(1)做第二个游戏:制作陀螺。根据教材P28图形,把火柴扎在什么位置,陀螺转的最稳?(2)两人一组,玩这个游戏。游戏规则:。。(3)学生活动。(4)学生汇报、交流。二、课堂练习教材第29页“练一练“第1、3题。、 课后作业
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