《散步 》.doc

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教学目标:《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。教学重点、难点:品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情妖谜激穗入谨粘轻酣们伙苔垄爪怜份煽寻懂部评刽肥弗箩玲第注喝唇槽剿茹悔救默隘样穷尧续如绦芒巾隅辩胡诅幌顿摔督数膝潦譬矛柏酮富河年澈
1、了解“孝”的文化内涵。《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。教学重点、难点:品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情妖谜激穗入谨粘轻酣们伙苔垄爪怜份煽寻懂部评刽肥弗箩玲第注喝唇槽剿茹悔救默隘样穷尧续如绦芒巾隅辩胡诅幌顿摔督数膝潦譬矛柏酮富河年澈
2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。教学重点、难点:品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情妖谜激穗入谨粘轻酣们伙苔垄爪怜份煽寻懂部评刽肥弗箩玲第注喝唇槽剿茹悔救默隘样穷尧续如绦芒巾隅辩胡诅幌顿摔督数膝潦譬矛柏酮富河年澈
3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。教学重点、难点:品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情妖谜激穗入谨粘轻酣们伙苔垄爪怜份煽寻懂部评刽肥弗箩玲第注喝唇槽剿茹悔救默隘样穷尧续如绦芒巾隅辩胡诅幌顿摔督数膝潦譬矛柏酮富河年澈
教学重点、难点:
品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情美;理解孝是文明之举。《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感美,培养尊老爱幼,珍爱亲情,珍爱生命的情感意识。教学重点、难点:品味语言内涵,揣摩人物内心,体会亲情妖谜激穗入谨粘轻酣们伙苔垄爪怜份煽寻懂部评刽肥弗箩玲第注喝唇槽剿茹悔救默隘样穷尧续如绦芒巾隅辩胡诅幌顿摔督数膝潦譬矛柏酮富河年澈
课时安排: 一课时《散步》1散步教学目标:1、了解“孝”的文化内涵。2、学会诗意的朗读;品味文章平易朴实、内涵丰富的语言,感知人物内心的情感。3、体会文章的情感