四年级下册音乐教案甜甜江南.docx

四年级下册音乐教案甜甜江南.docx第四单元一、 教学目标;教学重点、难点:1、 用优美动听的声音演唱本单元的歌曲,表达出对江南景色热爱、赞美之情。2、 感受乐曲的不同情绪和风格;对钢琴四重奏和丝弦五重奏有初步了解。3、 积极参与音乐活动,体验与他人合作的快乐,感受音乐与生活的联系,对江南民俗、名胜有一定的了解。二、 教学准备:钢琴、录咅机、配套磁带、图片、小黑板、道具、彩色粉笔、双面胶、多媒体。第一课时一、教学内容:欣赏:《江南好》。唱:《忆江南》。采集与分享:有关江南的音乐作品。教学过程:教学环节师生活动激趣设疑情景导入放曲:《江南好》。1、 启发学生用生动优美的语言来描绘江南的景色。2、 结合江南风景图,让学生边听边看,感受江南音乐的秀美、清新。自主解疑指导交流欣赏:《江南好》。1、 让学生举一些自己知道的江南音乐。2、 让学生在听赏时用彩笔画出起伏的旋律线,或哼唱书屮出现的谱例。3、 让学生讨论钢琴四重奏是由哪四种乐器演奏的。重点析疑评价激励唱:《忆江南》。1、 教师从配乐吟诵《忆江南》导入。2、 本曲用了明朗、赞美的情绪,2/4拍,是唐代诗人白居易的诗歌,表达了诗人热爱江南美景的情感。3、 学唱歌谱不要用太多的时间,可在学唱歌词后再学唱歌谱,将学生的注意力引导到充满感情的表现歌曲意境中去。4、 演唱形式:领唱、齐唱。男生唱词,女生哼鸣。一名学生朗诵诗,其余轻声伴唱。巩固矫正拓展提高采集与分享:有关江南的音乐作品。1、 将学生分成几组,分别收集有关江南的器乐作品、声乐作品、戏曲作品。2、 组织一个以“江南风韵”为主题的音乐会,学生用不同的形式表现江南音乐的独特魅力。板书设计2/4拍:强——弱▲V教学后记学生在听、唱、动等咅乐活动中感受如画般江南风光的秀美和江南音乐语言的甜美。甜樹汪南第二课吋教学内容:唱:《杨柳青》。江南民俗、名胜。二、教学过程:教学环节师生活动激趣设疑情景导入江南民俗、名胜。引导学生观看有关江南名胜、民俗的图片和音像资料。如:苏州园林、无锡太湖等。有条件的还可带领学生就近参观。自主解疑指导交流江南民俗、名胜。画一幅自己熟悉的江南景观图;也可用小石子、树叶等材料去拼贴江南风景图。重点析疑评价激励唱:《杨柳青》。1、 本曲是江苏民歌,二四拍,稍快。2、 让学生听几首扬州民歌,感受其语言特点。3、 仔细听《杨柳青》,说出自己感兴趣的地方。4、 重点:衬词。划出曲屮的衬词并反复模唱。注意:衬词并无实际意义。巩固矫正拓展提高1、 学生为歌曲编配舞蹈。2、 用多种演唱形式复习歌曲。女山表演唱、对唱、一领众合等。板书设计2/4拍:强 弱11教学后记学生能接受江南民俗文化