第15课花鸟画一、教学目标:1、欣赏画家创作的花鸟画作品,初步产生对中国花鸟画的认识。2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上绘制一副花鸟画。3、通过本课学习,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感,二、教学重点:学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。三、教学难点:用笔、用墨和用色的表现方法。四、教学准备:国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、报纸、五、教学过程:1、引入:从春天引入花鸟,再过渡到花鸟画,出示课题——花鸟画(一)。2、讲授新课:(1)花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。(课件展示花鸟画,学生欣赏)(2)欣赏董寿平的《春风第一枝》小组讨论:画家笔下的梅花和现实中的梅花有什么相同和不同?(面对自然界中的花鸟虫鱼进行创作时,中国的花鸟画家在表现物象的同时更重视借物寄情,求神而形次之,在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。它们有那些高雅的品质呢?(课件出示梅兰竹菊以及它们各自的品质)梅花:寒冬盛放,菊花:凌风傲霜,竹子:正直谦逊,兰花;清幽芬芳。(3)欣赏分析吴昌硕的作品《菊石图》。对比自然界中的花鸟,想一想画家是怎么用笔、用墨和用色的?(用笔:中锋勾勒菊花,大笔泼洒菊叶。用墨:浓淡相间,层次分明,菊花伴以岩石,相映成趣,用色:菊花红、黄两簇,用色艳而不俗。)(4)游戏:对照课本上的菊花图片,分别尝试以下几种笔法。(中锋画花瓣,侧锋画叶子,点厾法点花蕊)教师适时的进行指导和演示。(5)对照课本菊花的画法,临摹29或者30页的菊花作品,可以大胆的对原作进行添加和创造。尤其鼓励学生根据已学方法直接进行创作。(在创作过程中鼓励学生大胆下手,画错了不用怕,要勇于不断实践,在失败中获取直接经验。教师巡视辅导)
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