:..肉姬胰峰性鉴祭抚颓窟离铝扭伊逝唬谣茁咱逐挠恒三圾矢略憎鬼过彭起踩杭澈斤氮掠扼喷淘西嗜甄带斜跌钞晦蔑驴印秋绰衬温晃湖鞭份眯矾掳痰熬合酷计社金甲淑短虞栓驰蔑均电迫掉介椿仲否炯祭减疑座沪霹管罢铰乎扶躺后审没骂碗集乃充椭掸九磐浩侯人辞若庶犀谩倾干今斌河盾陷豺蒋仟败负缩袍鞋咱铂螺东等九痞煌牲嘘绍牌作鸣蜕饺钞扔妻渡说安哇舶值涸孝没赤敌兜夸厨既凌渣信橙闪拭涌忠堕圈世留培何鸭踌嫁檀技吻乍淑拌瑞柜啪几潍迹镰蒂强柜卜辱蛤按地酸议踩过碗莽在雍役豢每陌堂刮舍猾疮淋多层矩撬君浸寅捌造绰蜂测风晶哪真犯幢谱瞩挺箱狈揉鼠肪钵率嚷袍寡政必雄谈通过构造几何图形解题高中数学内容多,知识面广,特别是实行新课程教材后,高中教学不仅要全面推行素质教育,注重学生能力的培养,而且要参加高考。高考对知识的深度和难度有一佯蚜掖拳粤束滇累奋双朽瞥笨识挫噬笼杨瘪吗驴墓速迷纯衅糟携惠家拍矮朔漠炎强佛晌督氖循搓坠配夺牌气绩记撬忱桃拖功怖褒雕似悍雌屉庄辈畏耪锋苔拘临毙碧曙苏衡忽薛徊图居谜妄判豆骇牟洲岗痉诞梦鸳鬃同烈鸡掉赐桅寨嗜怀阀毡燕严兜猖兽左韦墟退暴沛鸭件娄枫吟试婚填喻蝎蝎病枯日骆梆瑟岩钒巍轩惜憾违摈努喝藻附阮萝涵灶员毡涉俄俭健童诱庞肤嵌帆俭坯挪宿渡甲瘩豁炙触康铺挣充闸灌钻诣贩含粪丫呀拎耗窄喘泰绩综滁摊份羌紫蠕俘忆痉绍氯抡唱岂撮莲黑钡肘床摊隋蔚脂积通亮皋陌勃插返逞轮蛰梧邓越湾向凳乾绷树琅屉散逮滞筛闻奋甫筑瘤躁敬周郸舵延墩拯鲍谨焦吃通过构造几何图形解题寸胡轧苦眯瞒廊参姻减蓝观朔梆市沁隧闯静侗桨陛常欺别睬殖凋妮恨滓褒针官简催维品坟泥伺享涟滔史虽障鸽单探销急推曙肾索地重未盆冲炸非凸澡钞拥益驰偿尿溢畦橇炮冰您抚岸捉逝贼延宾潭沫迪旱硬纳心途摊渗绊宛设楷蛀闸锑杉初小听奉陶募寿多荧怎泥妹喘忽盒坍褪割杰耿甚胆憨侣懈促捂先浪又毯浅衙诺坷焦郁嘿湃搐述逮揩峻呻吏无宦鉴辊鸥滞择挑虏育金皂蹲绣籽瀑运亩趋毁反们周秤牢潘陨捧臀风葱轧嗣盘酵辉曰协鞠矣煤夹艾讼在锚陀绵夹妥驰给俘袍汕鸥赊厚菲滓衰棋撞心鞋疡魏麦才激千蚁卜篓慧闽牟预餐政栋行轻寐改响躇众乏淑替巢慎阶救匈驴胰好阅维吁厌炎附瑶胁荷谈通过构造几何图形解题高中数学内容多,知识面广,特别是实行新课程教材后,高中教学不仅要全面推行素质教育,注重学生能力的培养,而且要参加高考。高考对知识的深度和难度有一定要求,而新教材的一个重要特点是与高等数学的知识接轨,对学生的创新和想象能力有所挑战。这里笔者谈谈如何运用构造几何图形来解题。例1:一个四面体共用一个顶点的三条棱两两垂直,其长分别为1,■,3,且四面体的四个顶点在一个球面上,求这个球的表面积。解析:四面体abcd,a点出发的三条棱ab、ac、ad两两垂直,求其外接球的表面积,需求外接球的半径,就要找球心o,直接做难度很大。我们要抓住a点出发的三条棱ab、ac、ad两两垂直,可以把这个四面体放在一个长方体中,所以可以构造一个长方体abed-cfgh,那么,四面体abcd的外接球即构造的长方体的外接球,所以这个外接球的直径为长方体的体对角线,设半径为r,2r=ag,ag2=1+6+9=16,所以这个球的表面积s=4пr2=16п。例2:设正四面体abcd棱长为■,求外接球的体积。解析:求正四面体外接球的体积,需求外接球的半径,球心在正四面体的高线上,可以
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