直过民族普通话推广教案.doc

第十七课《去医院看病》教学设计磨憨南歪小学李扎保学情分析:南歪小组的是一个拉祜族村落,学员们大多不懂汉语,或者能用当地的方言进行交流,也有部分村民会讲一些不太标准的普通话。总的来说还算是有些基础的,相信通过普通话的推广教学能够得到很大的提升。但是村民们大多含羞内向,不太愿意与人交流,所以教学的首要任务就是取得村民们的信任,让他们乐于学习。教学目标:能听懂常用的与医生对话的词语,并根据对话场景正确使用表示。并对医生的询问能正确回答,准确陈述自己的病情,语音语调正确。教学重点、难点:能听懂常用的,和医生对话的词语,如:挂号、病历本、疼、发冷、咳嗽、量血压、过敏、发烧、感冒、流鼻涕、休息。能根据和医生对话正确使用表示生病时的词语,并对医生的询问的,有关生病的情况告诉医生,语音语调正确。教学过程:一、激趣导入1、我们生病时要上医院,到了医院是不是听不懂医生的话。我们今天就来学习怎样和医生交流的句子。(用拉祜族语交流,沟通感情,引发兴趣。) 2、板书课题。《去医院看病》汉语齐读。二、新课教学 1、教学看病的顺序(1)组织教学,出示医院的图片,导医台、挂号室等,在教师的启发下,领悟看病的顺序。首先到导医台,师:请问挂号室在哪儿?(学语句)挂好号到要找的科室,问问导医台。(2)到挂号室师:教学病历本、挂号费。生跟读,听懂挂号室医生的问话。2、学跟医生的对话。医生:(师扮演医生)你怎么了,哪里疼?病人:医生,我头疼、全身都疼。医生:头晕不晕,咳嗽吗?病人:头不晕,有点咳嗽。医生:是不是着凉了?病人:昨天天变冷,我在田里干活,喝了一点冷水,回来就发冷,流鼻涕。医生:先检查一下,量量体温和血压,张开嘴,看看你的咽颊炎发了没有。病人:医生,我得了什么病?医生:问题不大,只是感冒了,吃吃药就行。注意要多喝水。病人:谢谢医生。医生:这是我开的药,到药房去拿,我开了三天的药,一天三次,一次两片,记住要多喝水。你对药物过敏吗?病人:不过敏,谢谢医生,我记住了。医生:这是处方,你拿着去收费处交药费,然后再到药房拿药。病人:好的,谢谢医生,我去了,麻烦你了。三、巩固练习1、复习句子,两人相互检查