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怎样改为第三人称转述句
转述句中人称变换有规可循
在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)形式的练习。教参中的要求是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“你”改成第三人称“他”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中,难点是人称的变换,同学们往往是改不全面或生搬硬套,不看句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?
转述句中的人称变换主要有以下几种形式:
1、×××说:“我……。”
如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2、×××对×××说:“我……,你……。”
如:张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。
在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成:
张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3、×××对×××说:“我……,你……,他……。”
如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动,改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。
注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说:“你的……,我……。”
如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点
姐姐对明明说:”作业写完了吗?”
姐姐问明明,他作业写完没.
小红对妈妈说:"我要吃饭".
小红对妈妈说她要吃饭
爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!"
爸爸说我想去爬树他就带我去!
渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢?
齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”
齐威王对田忌说,你不能不服气.
老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”
老师对小明说,看了他的作文很满意。
小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。”
小军在电话中对我说,下个月他一定到我这玩。
含义/方法:把别人说的话转达出来。引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。张童说: “我一定要坚持长跑锻炼。”张童说, 他一定要坚持长跑锻炼。小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭姐姐说: “你说得对, 我就这样做。”姐姐说我说得对, 她就这样做。
老班长说, 他没有完成任务, 没把我们照顾好。老班长说: “我没有完成任务, 没把你们照顾
好。爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说我想去爬树他就带我去! 渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?”渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢? 我说:“我昨天去学校了”。他说,他昨天去学校了。
齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”齐威王对田忌说,你不能不服气. 老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”老师对小明说,看了他的作文很满意。小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。”小军在电话中对我说, 下个月他一定到我这玩。