炭步镇第二小学语文科教(3、菜园里).doc

炭步镇第二小学语文科教案任课教师:汤念葵班级:一年级课时:第一课时2007学年第一学期教学内容3、菜园里教学目标教育激发学生进一步了解蔬菜的兴趣教养1、认识14个生字,会写4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。2、能正确、流利地朗读儿歌。发展认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。教学重点难点认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。教学准备蔬菜实物、生字卡、词卡教学过程一、谈话激趣 1、小朋友,你平时喜欢吃什么菜? 你知道这些蔬菜是怎么来的吗? 2、今天,教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。(板书课题) 3、学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园”。二、自主识字 1、大家看,菜园里的蔬菜可真多呀!说说图上都有哪些蔬菜?(师相机板书) 2、问:这些生字词里面,有没有你已经认识的?你是怎么认识的?(鼓励孩子认字的方法) 3、在没有老师的帮助下,你自己能认识其余的生字吗?能完成任务吗?(学生自主识字) 三、游戏巩固 1、生任意板画一种蔬菜,学生上台贴蔬菜名,贴对了其余同学边拍手边说:对!对!对!××,××。 2、还不会的可以请教同学、老师。(照顾中下生,在互助中认识了的生字也可以画一个“笑脸”。)四、拓展认识 1、你还认识哪些蔬菜? 2、我也会画。把这些蔬菜画在作业本上。五、书写指导“卜、又、心” 1、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说每个字的注意点。 2、教师在田字格中范写。 3、学生以正确姿势描红,练写2个。教师巡视指导教学过程板书设计炭步镇第二小学语文科教案任课教师:汤念葵班级:一年级课时:第二课时2007学年第一学期教学内容3、菜园里教学目标教育激发学生进一步了解蔬菜的兴趣教养1、认识14个生字,会写4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。2、能正确、流利地朗读儿歌。发展认识一些蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。教学重点难点认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点。教学准备蔬菜实物、生字卡、词卡教学过程一、游戏引路、复习巩固 1、设计游戏“拔萝卜”。指名学生上台“拔萝卜”,领读“萝卜”背后的生字词。 2、每种蔬菜都有自己的特点,有人把他们编成了一首儿歌,小朋友们,你想不想学啊?二、自主探究,体会感悟 1、初读儿歌要求读准每一个字,把儿歌读顺,划出生字。 2、学生自告奋勇读喜欢的句子,读后请其他学生评议。 3、合作讨论: 小组