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5--书香少年附件4:昭通市“书香少年”评选标准(试行)一级指标二级指标评价指标说明自评分市评分  一、阅读兴趣、方法、(4分)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。以学生座谈会、现场答题的方式进行。(8分)阅读方法得当,如读书善于思考,能做到不动笔墨不读书等(4分)。查看学生读过的图书、读书笔记等。能利用字典等工具书帮助阅读;能利用图书馆(室)、网络等搜集、处理自己需要的信息和资料,帮助阅读(4分)。查看学校图书室(馆)记录及查阅学生阅读笔记。(8分)养成爱护图书的习惯,保持书籍整洁。(2分)查看学生读过的书籍。逐步养成每天读书看报的习惯,每天课外阅读不少于20分钟(2分)。走访老师、家长具有良好的阅读习惯,能根据自己的兴趣爱好在老师、家长指导下选择适合自己阅读的书籍,制定自己的阅读计划。(4分)查看学生读书计划等。  二、;背诵优秀诗文50篇(段);本学段读10—20本童话、寓言、故事等图画书或文字书;课外阅读总量不少于5万字。。根据不同学段要求、采用查看学生阅读书籍、读书笔记,现场答题、背诵等方式抽查。、数量 、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料;背诵优秀诗文50篇(段);本学段读20—30本童话类、文学类、科普类等读物;课外阅读总量不少于40万字。(段);本学段读30—40本中外名著和实用类书籍;扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。(段);本学段读50—60本各类读物(古诗词、文言文、散文、小说、戏剧、议论文等);课外阅读总量不少于260万字;每学年阅读两三部名著。,总量不少于150万字。 三、(10分)选修学校校本阅读课程;积极参加班级、学校、上级组织的各类读书活动。现场查阅:选修学校校本阅读课程的加2分;每参加一次读书交流活动,切积极交流心得体会的加1分;加满10分为止。(5分)在班级、学校读书活动中交流自己的读书感受,介绍阅读方法,能起示范引领作用。查阅交流资料,影像资料等。(5分)在家庭生活中有阅读的时间和空间,能引导家长参与阅读。家长访谈。(10分)能写读书笔记、写读书心得体会。每一篇完整的读书笔记、心得体会加1分,加满10分为止。四、,能根据自己家庭经济的实际情况,理性选购图书。有一定数量的藏书。走访家长昭通市中小学“书香少年”申报表姓名张永超性别女照片学校巧家县白鹤滩镇中心学校班级六年级三班指导教师姓名刘荆荣电话**********阅读书量(本)300本阅读心得数量(篇)50篇阅读书目《三寄小读者》、《稻草人》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》、《今年你七岁》、《荒漠奇踪》、《郑渊洁童话选》、《元素的故事》、《昆虫记》、《走进自然》、《科学的发现》、《我的野生朋友》、《爱的教育》、《100个中国孩子的梦》、《大地的儿子》、《世界五千年》等参加阅读活动情况每星期二、星期五中午到图书馆借书,每星期三下午第三节少年宫活动参加图书社,每天下午第三节课学校开放图书室我都要参加阅读1小时。在学校每年