小学生诚信教育案例 考试作弊的诚信教育画.doc

小学生诚信教育案例考试作弊的诚信教育画小学生诚信教育案例平泉镇九义校樊碧辉现象:随着现代社会的不断进步,网络已经走向家家户户,网络给我们带来了便利,让我们学习生活更方便快捷,于有部分学生缺乏自控力,逐渐沉迷于网络,荒废学业。我们学校地处农村,大部分孩子的父母都外出打工,孩子的教育任务就交给了无文化的老人,有的孩子禁不住网络和游戏的诱惑,放学就上网吧,打游戏,家庭作业不做,甚至逃学。面对老师为了逃避责骂还要撒谎,不诚实,这真叫老师家长头疼。教育措施:首先,在班级中开展主题班会“上网的利弊”,通过具体事例让学生充分认识到网络的利和弊,通过开展“小学生该上网吗”的讨论,让学生认识到上网可以帮助我们查阅资料,拓宽视野,有很多好处,但不能沉迷于游戏,否则会荒废学业,一事无成。引导孩子正确利用网络,要在家长规定的时间上网,不仅有利于孩子的发展,也避免了孩子的好奇心,不易沉迷于里面。其次,请家长协助管教。通过家访了解孩子家里情况,采取相应措施。多让孩子的父母和孩子沟通,让他们感到家的温馨,和孩子约定有钱不能任意上网,如果未经同意就上网那就取消零用钱。同时让孩子的父母多了解他们上网有什么收获,避免网络的不良诱惑。利用时间让孩子介绍自己从网上学到了什么,知道了什么。通过集体交流,引导学生把网络当成学习的工具,而不只是玩乐的工具。教育反馈:通过一段时间,以前沉迷网络的孩子渐渐有所好转,多数孩子能正确把学习和上网的时间分开,不会因为上网而撒谎。但仍然有个别已经沉迷网络的学生还需要花时间教育,对他们的教育要有极大地耐心,反复不断的做工作。教育反思:社会在不断发展,新的教育问题又不断出现,身为教育工作者也要不断提高自己,才能教育好学生。针对学生撒谎的原因采取相应措施,让学生正确处理问题,避免错误而撒谎,从而让学生从小养成诚实守信的良好品质。浅谈小学生的诚信教育浅谈小学生诚信教育(浅谈小学生诚信教育)资料双湾镇中心小学肖春霞“诚信”即诚实守信,它是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。对于一个国家、一个地区、一个民族来说,诚信是其文明程度的象征,对一个企业、一个单元、一个公司来说,诚信是其信誉和形象的体现,对一个个体的人来说,诚信是其人生观、价值观和社会公共道德水准的反映。当前,我国正大力提倡“以德治国”,作为德的内容之一的诚信显得尤为重要。少年儿童是祖国的希望,民族的未来,加强对小学生的诚信教育,不但是学校的责任,更是社会的责任,在经济全球化、信息高速发展的今天,其意义是深远的。一、诚信研究背景为了推进以德治国方略,中共中央国务院颁布了《公民道德建设实施纲要》,明确提出在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,努力提高公民道德素质。小学生正处于人生观、价值观和行为习惯的奠基时期,加强对青少年学生的道德素质培养,既是公民道德建设的重要内容之一,也是当前实施素质教育,培养“德、智、体、美”全面发展人才的需要。从小学生的年龄特点和身心发展规律出发,为了增强德育工作的针对性和时效性,小学德育工作必须从培养良好习惯开始,培养小学生“学生做人,学会做事,学会学习”,建构健康人格。“人无信而不立”,我国加入世贸组织后,诚实守信作为维系正常人际关系,维护市场经济秩序的行为规范,已被注入新的时代内涵。因此,我们开展了关于培养小学生诚信品质及良好习惯的实践与研究。该课题的研究既有促进青少年学生健康成长的意义,也与社会发展对人格的要求密切相关,具有时代意义。二、研究小学生讲诚信意义1、研究价值本课题研究从学生的日常行为习惯入手,着重进行培养小学生诚信品质及良好行为习惯实践与研究,为学生健康人格的培育奠定基础,具有应用价值。通过研究与实践,在培养小学生诚信行为习惯的养成上,探索出一套新型的、行之有效的、可操作性强的方式、方法并具有创新价值。2、理论意义在响应学校开展“创建诚信校园”活动的基础上,通过在学校开展一系列诚信教育活动,探究出一套结合学校实际工作的诚信教育理论和实践方法,对进一步弘扬中华民族“诚信美德”,贯彻实施《公民道德实施纲要》,增强小学德育工作的实效性,都具有重要的作用。三、怎样抓好小学生的诚信教育(一)遵循认知规律,开展分层次诚信教育小学生年纪小,年龄跨度大,不同年级学生的心理不一、思维不同、意识差异,因此,在对小学生进行诚信教育,要以新《中小学生守则》、新《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,结合学生的年龄特征,遵循学生认知发展规律,确定不同的教育目标,制定不同的教育内容,采取不同的教育方法。在低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人的东西”、“借东西、捡东西要还”为主;中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主;高年级以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主