7、威尼斯小艇.docx

7、威尼斯小艇.docx7、威尼斯小艇一、教学目标1、能按事物的几个方面给课文分段。 2、学会本课的11个生字,能据词堵住准多音字哗,理解38个词语的意思,能联系上下文说出操纵、自如、簇拥、哗笑、沉寂、矗立、静寂、笼罩的意思。 3、理解疑难句子的意思。 4、了解威尼斯是世界文明的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯风土人情。二、教学重点能按事物的几个方面给课文分段。教学难点1、概括写小艇的四个方面的内容。 2、理解第6自然段夜景描写与小艇的关系。第一教时目标1、了解威尼斯是世界文明的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯风土人情。 2、学会本课的11个生字,能据词堵住准多音字哗,理解38个词语的意思,能联系上下文说出操纵、自如、簇拥、哗笑、沉寂、矗立、静寂、笼罩的意思。 3、读通顺课文。教学过程一、联系生活实际,感受重要的交通工具,激发学习兴趣。 1、在城市中,汽车是重要的交通工具,说说汽车在生活与工作中重要作用。联系生活实际举具体的例子2、有一个水上城市——威尼斯把船当成和我们这汽车一样的重要的交通工具。这就是威尼斯小艇,你想知道什么呢?教时给出学习的资料1、课文。 2、威尼斯风光图片及小艇的若干图片。 3、介绍威尼斯风土人情的资料。 3、介绍你所了解的知识。二、根据学生的汇报重点研读1、威尼斯小艇有七八米长,有窄又深,有点像独木船。船头和船稍向上翘起,像弯弯的新月。行动起来,轻快、灵活、仿佛一条蛇。 1、类比、比喻时介绍物产用的方法。 2、把这节背出来。 2、船夫的教师技术特别好。……研读此小节。 1、读此小节。 2、船夫驾驶技术高超,你最佩服那一点。根据学生反馈,板书一般情况——操纵自如,毫不手忙脚乱船夫驾驶技术特别好特别情况——在急驶的时候——能够拐弯——在拥挤的时候——能够挤进挤出——在极险极窄的地方——速度非常快3、重点理解操纵自如、手忙脚乱4、指导有感情地朗读。第二教时1、学习第5、6自然段,进一步感受威尼斯的风土人情,理解第6自然段夜景描写与小艇的关系。 2、指导课外阅读,进一步感受威尼斯的风土人情。 3、完成部分作业。我想去威尼斯!写一段话。 3、研读第五节。 1、想象一下如果你生活在威尼斯,你打算在小艇上干什么呢?这可以在汇报小艇作用适时的插进。 4、研读最后一节。 1、重点理解簇拥、哗笑、沉寂、矗立、静寂、笼罩2、有感情地朗读此节。 3、课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色?这与小艇的作用有什么关系?4、推荐朱自清《威尼斯》。 7、威尼斯小艇由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthc