用显微镜观察身边的生命世界.doc

用显微镜观察身边的生命世界(一)教学目标:(一)科学概念方面:洋葱表皮是由细胞构成的。(二)过程与方法方面:。,用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。(三)情感、态度、价值观方面:、详尽记录是重要的。、研究生物标本的兴趣。,人们才能观察到许多自然界的秘密。教学重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。教学难点:正确使用显微镜。教学准备::洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。:制作洋葱表皮装片的材料、工具及课件。教学过程:(一)谈话导入,引发兴趣。,请同学们猜一猜是什么(课件出示显微镜下观察到的细胞图片)、汇报。教师相机点拨:课件中展示的图片都是细胞,你们听说过细胞吗,关于细胞你们都知道些什么?“胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞”,师谈话:这是英国科学家罗伯特·胡克用他自制的显微镜观察一块软木薄片的结构,同学们看到了什么?(它们看上去像一间间长方形的小房子。)胡克就把这像一间间长方形的小房子的东西命名为细胞。这一节课,我们也要像科学家一样用显微镜观察生命体,看看能否观察到细胞。:用显微镜观察身边的生命世界(一)(二)显微镜的构造与使用方法。,就要先了解显微镜的构造,掌握它的使用方法。同学们能不能自己阅读资料学习显微镜的使用方法?,自学课本第13页——正确使用显微镜的方法和步骤。,并用课件展示,以动漫形式介绍显微镜各部分(目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜),教师进行梳理,并用课件展示显微镜的操作步骤:安放——对光——上片——调焦——:谁愿意上来给大家展示一下你是怎么使用显微镜的?请学生上台演示使用方法,师生共同评议。(在使用过程中,部分学生可能会想到直接将物体放在显微镜载物台上观察):直接将物体放在显微镜的载物台上,能看清物体吗?(学生交流、汇报):用显微镜观察时,对观察材料有特殊的要求。观察物体必须薄而透明,对较厚不便于观察的物体需要切开,制成玻片标本再放在显微镜下观察。我们今天要观察的是洋葱表皮,为了能更好地观察洋葱表皮,首先我们要制作一个洋葱表皮玻片标本。(三)制作洋葱表皮玻片标本。:载玻片、盖玻片、滴管、小刀、清水、稀碘液、镊子、纸巾、餐巾纸、洋葱片。,课件分别出示步骤:(1)擦拭载玻片、盖玻片。(2)在载玻片的中央滴一滴清水。(3)在洋葱内表皮用小刀划出一个约一平方厘米的“#”号(使用小刀时注意安全),用镊子撕取洋葱内表皮薄膜。(4)将内表皮置于载玻片的清水中,并使之展开。(5)从一侧开始慢慢盖上盖玻片,不能留有气泡。(6)在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。(7)用纸巾在另一侧吸取多余的水分,这样重复几次,使洋葱表皮细胞均匀染色。。,学生以组为单位制作玻片标本。师:我们看看哪个小组做得又快又好。(1)分发器材,