普通高中招生制度改革方案A.doc

方案预案:________普通高中招生制度改革方案姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日普通高中招生制度改革方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神以及《省教育厅关于做好xx年普通高中招生改革工作的通知》要求,xx年,在总结完善xx年普通高中招生制度改革的基础上,将继续进行普通高中招生制度的改革。为切实推进该项工作,特制定本方案。一、指导思想根据《国家基础教育课程改革实验区xx年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的精神,xx年全市普通高中招生,采取学生升学考试等级和学生综合素质评价为录取依据的办法进行,同时,对农村薄弱初中学校给予一定的政策性照顾。二、具体内容(一)初中毕业生升学考试等级确定初中毕业生升学考试等级,根据初中毕业生参加xx年高中阶段教育学校招生考试各学科总成绩,按照各类普通高中学校招生计划从高分到低分折算成相应的a、b、c、d等若干个等级。初中毕业生升学考试学科成绩、总成绩均以等级的形式向学生和社会公布。(二)初中毕业生综合素质评价各地各初中学校要按照《市教育局关于全市初中阶段学生综合素质评价的实施意见》要求,认真开展初中阶段学生及初中毕业生综合素质评价工作。:一部分为综合性评语,对学生的综合素质给以整体叙述,展示学生的潜能和特长;第二部分为三年综合评价等级,等级由高到低分为a、b、c、d四级。对学生表现评为d等的应慎重。、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面的基础性发展目标为主要依据。(市、区)教育(教科)局要成立学生综合素质评价指导委员会,制定出综合素质评价工作方案,对学校的评价工作进行指导。各学校要成立学生综合素质评价工作委员会及以班为单位的综合素质评价小组,制定出评价工作的实施细则和评价程序,具体开展评价工作。,由各县(市、区)教育(教科)局评价指导委员会组织对全体评价者分级进行培训,保证各校评价工作严格、科学地进行,保证毕业生综合素质评价公平、公正、公开。(5月底以前)。综合素质评价应参考初中三年学生的成长记录和学生自评、互评的相关结果,关注学生的发展过程和表现,注重对原始资料的分析、概括。,应在学生参加高中阶段学校招生考试前的适当时候书面通知学生本人及其家长。(三)%,“统招公费生”招生不得低于该校招生计划的80%。“统招公费生”计划要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内的每所初中学校。享受定向分配计划的学生,必须是本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。%—10%可用于招收优秀特长学生。(