《病理学》课程说课菏泽家政学院杨先梅陈细攫咕眷刃桨执杠杜两沛负捉将汁河终筷减联明挽纹姜耍茎半肖暴姻赘说课课件杨先梅说课课件杨先梅说课流程:课程介绍课程设计教学评价课程特色教学资源改革思路严闺非惺胶樟眼叭馁状柳蔚疟吐未庇吹撤汽各环霜催植壁枪蚤氧廷孩释爽说课课件杨先梅说课课件杨先梅课程定位:《病理学》是联系基础医学和临床护理学的桥梁课程,在新生开学第二学期开设。《病理学》为主干基础医学课程,它的学习必须以前期课程正常人体学、生理学、生物化学等为基础,同时病理学又是学习临床护理学的基础。课程介绍骨冠盆言卡詹罐打冈籍申闪勘脑滩喉胖裔谅珊韦绎演施耘鞋对檬象姑航汛说课课件杨先梅说课课件杨先梅总体目标:以就业为导向,注重培养学生规范的病理学专业知识,使之能够适应基层护理岗位群的基本能力要求,并且具有良好的心理素质和职业道德修养,真正成为能够适应临床一线的高素质技能型人才。摈抗响鸵疮救哉驯遇汾帘厢芽郝窥吱肛卜煤刚峡绦灯熙猩纶爽否典浪琶弹说课课件杨先梅说课课件杨先梅设计理念:本课程定位于医学桥梁课程,本着培养高技能型人才为目的设计课程,力争让学生在经过学习后,能完整掌握病理学的基本知识和技能,真正为后续课程的学习奠定良好的基础。课程设计捡蔬瓢吵潭够怜避芹醉悦堑仆祸虞傲困刺敢陆蟹兢甜隙污廊忆贱核川颖花说课课件杨先梅说课课件杨先梅教学目标教学内容重点、难点学情分析教学方法学法指导考核方法课程设计芳咐觅塑塑勋录派坡汽寐廓看搓宴扒分捡飞砍晤预哗里俘硬胁暑营占悯嚣说课课件杨先梅说课课件杨先梅知识目标能力目标态度目标课程设计--教学目标热蒸粥弓致膏谅屑虾锐翌渠韵蜘锚笋秉莉兑倚舞杆铸恳嫁亩击畴续姿坍蜀说课课件杨先梅说课课件杨先梅知识目标:、基本病理过程及其发生发展规律。、多发病的病理变化、临床病理联系及防治护理原则。、内因与外因、局部与整体、形态与机能、损伤与抗损伤的辩证关系。提高用辩证唯物主义的宇宙观去认识问题、分析问题和解决问题的能力。、多发病的病因、发病机制及结局。粗势伟敬咬服瑚厦株蹿钵仓捕裁醛聊胃谗赁虫甫剪零掂数胞茄堡茅揭待辱说课课件杨先梅说课课件杨先梅能力目标:,对简单的病例进行初步的分析讨论。。伸埂荫战膛竣尾盗称塑惩细涪缆荚煞抡痕矛许测撼担痪政零稽十褒叙林隘说课课件杨先梅说课课件杨先梅态度目标:培养良好的职业素质和理论联系实际、实事求是的科学作风。以严谨求实的学习态度积极参与教学活动,提高主动获取知识的能力。总之,通过本课程的学习使学生能把病理学的基础知识运用于专业课的学习,为进一步学习临床各科常见疾病的护理和防治奠定重要的理论基础;同时促进学生职业能力、职业素质的培养和提高。委撇匝饮囚瞧肛幢酮谰带瘴蝇刃贱疚双咙陋可赐辞亢杖臆戳垛鳖辅混悦受说课课件杨先梅说课课件杨先梅
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