八年级语文我们对香港问题的基本立场.doc

八年级语文我们对香港问题的基本立场.DOC:..八年级语文我们对香港问题的基本立场我们对香港问题的基本立场教学目标:、、:深入领会文中具有深层含义的重要语句教学难点:培养学生主动探究深层含义的意识教学时:一时教学设想:本在深入领会文中具有深层含义的重要语句是,拟用学生探讨的方式来解决,以培养学生主动探究深层含义的意识。教学过程:一、 预习作业二、 导入香港闻一多我好比凤阙阶前守夜的黄豹,母亲啊!我身分虽微,地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我骨肉,咽着我的脂膏;母亲啊!我哭泣号啕,呼你不应。母亲啊!快让我躲入你的怀抱!母亲,我要回来,母亲!选自闻一多先生诗歌《七子之歌》,第一次鸦片战争后,签订《南京条约》 ,永久割让香港岛1860年,第二次鸦片战争后,签订《北京条约》 ,永久割让九龙半岛尖端1898年,签订《民拓香港界址专条。,强行租借新界,租期99年,,双方主要就原则和程序问题进行会谈。,丙国政府代表团就具体实质性问题进行了22轮会谈。・1984年9月26日草签了中英《联合声明》和三个附,,中英两国政府在北京互换批准书,中英联合声明正式生效。二、析结构 ,我们重点学习了“整体把握,筛选信息”的方法,本文共有7个自然段,从结构上讲,哪个段落是的重点段呢?,全文是总分总结构,第二部分重点谈了三个问题。三个问题的主要观点是:,“不是一个可以讨论的问题”。,邓小平宣布“香港现行的政治、经济制度,甚至大部分法律都可以保留,当然,有些要加以改革。香港仍将衽资本主义,现行的许多适当的制度要保持”(这个观点,后来概括为“一衡过渡问题,邓小平说: “小的波动不可避免,如果中英两国抱着合作的态度来解决这个总是就能避免大的波动”。四、品语言一一探究的深层含义并学习语言的准确性(一)探究的深层含义外交语言与其他场合的语言不同,既要明白通畅,又要在卑不亢,它最讲究语言技巧。 0年代初,周总理接受美者的采访时,随手将一支美者问:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?总理说:提起这支笔啊,那可就话长了。这不是一支普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。周总理这几句话不仅保全了先生既是非常出色的政治家,也是非常优秀的外交家。在与撒切尔夫人的谈话中,就体现了他举重若轻,刚柔相济的语言技巧。读这篇,我们就不能只是理解一个大概意思,而应深入领会的深层含义,领略一代伟人的睿智。1.“如果中国在一九九切年,也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代,甚至也不能向世界人民交代。 ”明确深层含义:收回香港主权,是1