纸结构承重比赛.doc

纸结构承重比赛.doc课题活动二:纸结构承重比赛课型时间年月日教学目标1、了解各具特色的中国及世界各地的传统民居。2、通过纸结构承重实验,初步认识设计房屋的承重结构图。重点难点引导学生通过纸结构实验,了解相关物理学的知识。教具学具建筑图片检测题完成学习单板书设计活动二:纸结构承重比赛教学过程一、欣赏导入,揭示课题1、同学们,上课之前,老师想请你们欣赏一组图片。(课件:建筑图片)2、这些建筑美吗?在刚才的建筑中,同学们有没有注意到它们的柱子有什么不同?建筑师为什么要这么设计?3、今天我们要举行一次纸柱承重比赛,请同学们来做设计师,看看哪个小组设计的纸柱承重能力最强。二、设计制作纸结构1、请同学们读一读制作要求及比赛规则:2、怎样才能在比赛中一举夺魁呢?我们要多设计几种纸结构,在小组内先测试一下,看看哪种结构承重课本最多,然后选出承重能力最强的纸结构参加班级比赛。3、为了比较每一种纸结构的承重能力,我们可以怎样做?4、为了鼓舞士气,我们是不是应该给自己的小组起一个响亮的名称呢?赶快讨论一下,看看起个什么名称好呢?三、纸柱承重比赛1、选出一名裁判员和一名记录员。2、现在请各组组长把你们小组同学的《综合实践活动》课本收上来。3、请第一小组同学带上你们的纸结构到讲台前面来,请裁判员开始测试。请记录员把他们的成绩填写在这份记录单上。四、比赛疑问与灵感1、同学们,在刚才的比赛中,你有什么发现?到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢?2、如果让你继续改进你的作品,你觉得怎样做才能让它的承重能力更强?五、总结:六、作业:完成学习单。教学反思