《北京的四合院》.docx

《北京的四合院》.docx《北京的四合院》教学设计之一王子阿哥供稿教学目标 1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。 2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。 3、正确、流利地朗读课文。重点难点 1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。 2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。教具 1、课文插图。 2、故宫等房屋照片。教学过程一、提示课题 1、板书计题。 2、你曾见过哪儿的四合院,能说说它们的样子吗? 二、初读课文 1、自由读文,遇到不会读的字查字典。 2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的?介绍了四合院的哪几个方面。三、检查自学效果 1、对字词掌握情况字音胡同和谐气氛字义胡同坐北朝南和谐疏远 2、课文按事物的几个方面介绍四合院朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。四、指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么? 1、北京建筑物的特色胡同、四合院。古朴 2、朝向坐北朝南。吉利、阳光充足 3、结构正房、厢房、南房倒座儿 4、作用1独居方便,便于联系,适合人多家庭居住。 2正房----长辈厢房-------晚辈 5、规模小型四合院普通老百姓大、中型四合院有钱人家如王府 6、1居住情况变化过去一家一户现在许多户挤、乱、和谐 2高层建筑人际、家庭关系冷漠、感情疏远。 3国外仿四合院 4激发学生自豪感。五、指导朗读课文。六、小结。《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。七、作业。完成课时作业。《北京的四合院》教学设计《北京的四合院》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP临床诊断依据包括:①新近出现的咳嗽、