2011年师德建设工作计划师德师风建设工作计划阜平县教育局2011年师德建设工作计划为全面提高广大教师的职业道德水平,努力建设一支高素质的教师队伍,根据上级文件精神,结合我县教育实际,特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻党的教育工作会议精神,认真落实科学发展观,以《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点,继续建设和完善以师德教育为基础,以开展活动为载体,以监督考核为手段,以制度规范为保障的师德建设工作机制,全面提高我县教师队伍的师德修养水平。二、工作目标(一)提高广大教师的职业道德认识,规范广大教师的职业行为,全面提高中小学教师的职业道德水平。(二)以师德教育为突破口,促进中小学校良好教风、学风和校风的形成,全面提高学校精神文明建设水平。(三)总结一批师德教育先进单位的典型经验,树立一批起示范作用的先进个人,全面提升中小学师德教育整体水平。三、主要内容(一)深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》通过学习,加强教师职业理想和职业道德教育,同时将心理健康教育纳入师德教育内容,规范教师的教育教学行为,提升教师从事教育工作的幸福感。将师德教育渗透到教师职前培养、资格准入、职后培训的全过程。使广大教师自觉养成爱岗敬业,无私奉献,率先垂范,以第一文库网自己高尚的品德教育和影响学生的良好习惯。(二)进一步完善师德考核和奖惩制度进一步完善和规范师德考核办法和评价标准,不断健全师德考核评价机制,提高考核的科学性和可操作性。严格按照考核等次及比例指标,对全县教职工进行考核。师德考核结果作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励等的重要依据。(三)进一步加强师德档案的建设和管理工作健全完善教师的师德档案,按照专柜存放、一人一档的标准,搞好师德档案的硬件建设。个人师德档案盒内只准存放与师德建设相关的资料,其它不相关的资料不得混放。(四)开展师德楷模、师德标兵、师德先进个人评选活动,积极做好全国教书育人楷模的评选宣传工作。继续做好师德楷模、师德标兵、师德先进个人的评选活动,掀起向师德楷模学习的新高潮,以先进典型的榜样示范作用教育人、引导人。(五)开展教师节系列庆祝活动通过一系列庆祝活动,广泛宣传中小学优秀教师先进事迹,大力褒奖优秀教师的高尚师德,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。(六)开展“弘扬师德、歌颂教师”为主题的演讲比赛活动。通过活动展示广大教师自身经历或身边模范教师崇高师德故事,树立广大教师爱岗敬业、献身教育的坚定信念,歌颂广大教师为人师表的良好师德风范。四、主要措施(一)加强领导。为切实加强对全县师德师风建设的组织领导,教育局成立由一把手任组长,主管副局长任副组长,其他职能股室负责人为成员的师德师风建设领导小组。下设办公室,办公室设在人事股。各乡镇、学校也要成立相应的领导机构,认真组织、积极谋划。形成统一领导、分工负责、协调一致的工作格局,保证师德师风建设工作落到实处。(二)精心组织。按照教育局的统一部署,各学校根据自身实际,制定切实可行的活动方案,做到有内容、有措施、有布臵、有检查,并精心组织实施。同时,要正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系,做到突出重点,统筹安排,实事求是,注重实效,切忌搞形式、走过场。(三)健全制度。各学校要建立健全各项师德建设规章制度,探索师德建设的长效机制。教育局把师德师风建设作为考核学校的重要内容,实行师德考核“一票否决制”,对师德师风建设工作不利,造成不良社会影响的单位和学校,取消年终评优评先资格;对违反教师职业道德的教师,视情节轻重按规定给予批评教育、行政处分,直至撤销教师资格。(四)强化监督。教育局设立师德举报箱、举报电话,鼓励社会各界对学校的师德建设工作进行监督。各学校也要通过召开家长座谈会、师德检查等途径,不断完善师德师风监督网络。教育局将通过不定期检查、抽查、暗访与专项督导等形式,加大对各学校师德建设的督查力度。附:2011年师德教育活动安排2011年师德教育活动安排一月份《中小学教师职业道德规范》大学习、大讨论活动二月份《中小学教师职业道德规范》体会征文三月份开展创先争优活动四月份开展教师向社会承诺活动五月份“弘扬师德、歌颂教师”主题演讲比赛六月份师德标兵、魅力教师、全国教书育人楷模评选活动七月份师德考核评议工作八月份开展乱办班专项整治活动九月份开展教师节系列庆祝活动十月份“我向模范教师学习”主题活动十一月份师德档案专项督查评比活动十二月份召开师德经验交流会,评选师德工作先进个人及单位办公室第一季度工作总结及第二季度计划四季度办公室工作计划综合管理部2013年第一季度工作总结及第二季度工作计划综合管理部作为公司的综合行政职能管理部门,主要工作体现在协调、服务、项目申报、
2011年师德建设工作计划 师德师风建设工作计划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.