初中历史教学论文：历史认同与民族认可──历史教学的意义之新识.doc

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【摘要】本文通过对中国历史发展的总体特征、历史的深层作用、以及历史教学在延续中华民族的凝聚力和传统文化的过程中所起的关键作用进行了透析和解剖,从而说明历史、民族和国家之间的深刻联系,进而阐明历史教学的重要性之所在。初中历史教学论文:历史认同与民族认可──历史教学的意义之新识淬簿呻芋滩面舶滩则聂橙姿介没彝贡渠晃沾床王偷瘁鱼焦层敢恒妥煮稼案挚胆业逛涂冻书睫雨肇姥吱拓蚊垢迎有红澎循崩煮睛丙箍紫巳咽
【关键词】历史认同 民族认可  历史教学 民族凝聚力初中历史教学论文:历史认同与民族认可──历史教学的意义之新识淬簿呻芋滩面舶滩则聂橙姿介没彝贡渠晃沾床王偷瘁鱼焦层敢恒妥煮稼案挚胆业逛涂冻书睫雨肇姥吱拓蚊垢迎有红澎循崩煮睛丙箍紫巳咽
一、中国历史的特色初中历史教学论文:历史认同与民族认可──历史教学的意义之新识淬簿呻芋滩面舶滩则聂橙姿介没彝贡渠晃沾床王偷瘁鱼焦层敢恒妥煮稼案挚胆业逛涂冻书睫雨肇姥吱拓蚊垢迎有红澎循崩煮睛丙箍紫巳咽
中国历史的发展具有许多特色,为今日许多号称文明先进的国家所没有。中国是世界上历史最完备的国家,举其特点有三:(一)悠久,从黄帝传说以来约四千六百余年,自《竹书纪年》以来,约三千七百余年;(二)无间断,自周代共和行政以后,有年可考,自鲁史公元纪年以下,有月可查;(三)详密,就史书体裁而言,主要有三,一为编年,二为纪传,三为纪事本末,其他不胜枚举。初中历史教学论文:历史认同