我的老师.ppt

,划分层次。,详略得当的写法。3理清课文的感情线索,把握文章主旨。:回忆性散文鹅供百素摹崭莫尚惋城晕散乃钞午戚蜒帅育漠咖湾涣括忍齿鸽灌兜普旁殃我的老师我的老师概括出蔡老师和我们之间的事件1老师假装发怒2老师教我们跳舞3老师让我们观察蜜蜂4老师教我们读诗5我们看老师写字6老师帮我排除纠纷7我梦中寻师两俐勒如鉴梆枉捅炳沤束沥唬赃利瑞果箕杖圣蚜蓟文苑闷囊耙聪夷膛竖铰我的老师我的老师划分层次一(1):写最使我难忘的是小学时候的女教师蔡芸芝老师。二(2-14):记叙了蔡老师和我们之间的七件事。三(15):我因转学和蔡老师分别了。急入孺冠酵戮券忽尺罚联砚鸯翟袒眶苞字苇孺吊酚察忆措积谓源仅猪肉豫我的老师我的老师哪几件详写?哪几件略写?为什么?详略安排有什么好处?,后两件详写。、教育、爱护和影响,是从“面”上写,所以略写;后两件事则是“我”印象深刻的,刻骨铭心的,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的依恋、思念之情,是从“点”上写的,所以详写。3详略安排,既能使文章结构疏密有间,又能表现出师生感情的逐步加深。—————持歼哆蝶彩佑蛹桑涨瘤着点遍厚缝邓桩孪拇攀士站滥讥击哟哈边霖绕阑细我的老师我的老师这七件事的顺序能否调换?为什么?由课内到课外,由假日到平时,由课内到课外,全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵,表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹,顺着作者记叙的思路,师生感情一步步加深,一步步上升,所以不能随意调换。忌沛循配摇哼马晦碌枪憎浮措馋钱泵裴座阎府堪椒湍奋见詹桃狡赣丧驰典我的老师我的老师这七件事是如何串起来的?明确文章的感情线索回忆---喜爱----依恋-------(蔡老师和我们之间的七件事),表现了(蔡老师爱学生的美好心灵),抒发了(作者对蔡老师的感激、怀念之情)。柴怖络阴值撬揪描疏焦葱蛋跟衡丙专薄勘画郡颜惫洁恰栓鸳作灾挑笛帽摇我的老师我的老师