东林幼儿园教研工作计划.doc

东林幼儿园教研工作计划.DOC:..东林幼儿园教研工作it划一、 现况分析上学期,我园的教研工作主要根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,从而提升幼儿园教育教学质量。二、 指导思想:本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活。三、 工作重点:1、 用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。2、 针对H常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方而作有效的探索。四、 主要工作及措施1、 在教研内容上,注重实际性,实用性。多到教育教学工作中,同其他园教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在FI常教育教学中急需解决的问题或困惑,组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2、 在教研方式上,注重开放式、互动式抓住“走岀去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。3、 在指导策略上,注重自主性,互助性2.、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平1、规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一FI生活的各个环节及教师工作常规进行定期督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。(1)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合木园的园木课程。(2) 以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。(3) 注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍木班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真止能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全