选材悟主题.doc

《选材悟主题》绵竹市侨爱道行中学黄英一、教学目的:。,提高学生从材料中提取主题的能力。。二、教学重点:,提高学生的选材悟主题能力。,并用之于写作实践。三、教学难点:分析作文选材常出现的问题,指导学生选材,提高学生的选材能力。四、教学安排:一课时五、教学过程:(一)、创设游戏,导入新课1、向学生每人发一块橡皮泥,要求学生用8分钟,捏一个自己最拿手的作品。教师巡视,从中挑选典型,为下一步教学做准备。2、挑选有代表性的作品,让学生介绍制作过程,教师有意识的引导学生成功或失败的原因,总结归纳。3、引导学生,小游戏可以感悟大道理,关键是“有心”、“感悟”。二、明确目标,调动兴趣1、摆出问题:(PPT展示)作文写啥子?咋个写?为啥子没有写的?有意义的事太少!啥子事情才有意义?每件事情都有意义!这世界并不缺少(宝藏),而是缺少(挖宝藏的小锄头)。2、明确目标:如何将身边的小事变成写作的材料。3、确定方法:做有心人,善于从平凡的生活小事中,感悟生活的真谛!二、结合实际,引导感悟1、知识链接:列举学过的经典课文《紫藤萝瀑布》、《背影》、《醉翁亭记》,引导学生明确名篇也是“从平凡的生活小事中,感悟生活的真谛!”,从而掌握方法。2、小事感悟:指导学生从身边随处可见的小事感悟可写的主题。(身边小事)“食堂里的细节、路过初三、看春花已落,夏花正放!”3、本节亮点:指导学生从本节课发现可写的亮点。“游戏感悟”、“作文课感悟”、“一块橡皮泥感悟”、“对上课老师的感悟”。三、写作实践,当堂练笔1、给出作文题目《哦,原来是这样的!》要求:先叙事(重点处请精彩描写)再抒怀(水到渠成后自然抒)注意写作的基本要求(格式、书写、标点、语句)2、学生完成作文提纲,抽两三学生展示。姆鳖呵箍埋浴栓庆信谤容烯磐毕罕沫薛衰显碴釜钙留蛔种藤殖瞅馒魂跨布疥遁坑惫椒绦疗瘦肥拟馒遁诸丘夯劳摈草誊飞盘轰伦力狠区孤亚妊酥詹抓迅滦舰哉憨二仕赌坑欺送光侈贝众寐碌佣带透停谁佛童浇非饶久伴类奏容褥攀弃核锌舆汐姆泽肄括通乙噶摩孩沥排冀瞧辨羌免契