高一年级政治组工作总结.doc

高一年级政治组工作总结.doc:..高一年级政治组工作总结本学期我们高一政治备课组,在学校领导、年级部及科组的领导下,根据政治学科的实际,本备课组全体成员积极努力,一如既往的认真工作搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:一、 学习和实践新课程教学理念本学期,为了适应新课标的要求,学校非常重视对我们的培训,为我们提供了一系列学台,我们组全体成员非常重视这次学习机会,始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。一学期来,组内教师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力;积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。通过经常性的学习和交流,本组成员对新课标有了较为深刻的认识,教学观念有了一定的转变,教学水平也有了和应的提高。二、 提高集体备课效率我们始终努力探究有效课堂,不断规范教学行为,向45分钟要效益。开学初,本组制订了详尽的教学进度表,在每周一进行的集体备课活动中,组内成员积极主动,认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师和互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。三、更新教法,提高课堂教学实效。教学有法,教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。在教学实践中,我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性,留给学*相应的时间和空间。凡是学生能看懂的,少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用,在课堂上精讲,注重“四讲”一一讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。四、做好常规工作,培养学生良好时教学中,严格落实学校教学常规,为实现学校提出的“双基”教学目标,培养学生良好的学习习惯,我们力求做到:作业要规范;有错能及时订正;对问题较大的作业尽量面批;加强个别辅导;多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,促进整体学习成绩的提高。六、不断学习和更新教学理念社会在飞速发展,知识日新月异。我们倍感知识的匮乏和经验的不足,为了适应不断变化的情况和新课改要求,本组教师坚持阅读教学方面的报刊杂志,通过网络查阅和储存资料,构建学科资料库,不断完善自身知识体系。在学习先进教学理念的同时,总结经验教训,更新自身的教育教学观念,不断充实自己,以便在工作屮取得更好的成绩。总之,在过去的一学期中,我们备课组的老师努力工作,认真完成教学任务,不断改进教学方法,取得了可喜的成绩,但同时也存在不足。在以后的教学中,还需要不断钻研,同心同德,再接再厉,争取