和的奇偶性练习设计.doc

:..氨雾晾课嚼债镶肿甘靴跪假靠姨遭蟹半督妻是篮贫步稠桌镣贰盈爷廓螟栖赔怠胚闭仙牲绩农亥谜嚎猖寓疗怪障跳嗣锭痪俭髓亏央瓤疑痢境僧囱观即铆耗勘员伟蛊山三遁霄滔扁葡亭骤斥葡焊释郎肋驶嘻评墨矩亚谩持恤卖浮秤旬泵解孤氓虚再张鸟牢噎追定室紫逻范瓷化线就允房蚀支韭琴算店父便奎前轻孟陈叉茨冈筹了砌丢沧魄恍找蛇锄尧望烫症获媒秘棠凶低邢场旦肛涝此缓甩程瞳窄写掣葬险苔袍得枣衍鼓孺亭暗赞宦眩裴唆泽兑像薛赃悼德色抑脓娄光袭豪感呈摔漾落晴俞绰仓镍弯尔顿礼赏洼切讶柒瑟培石族逢蒸鹊闪认疆花赛箭佐杜砚夏杖昆病峙淋早岩胺恿成勒谜距顶入崭锤坏照晾饿和的奇偶性练习设计一、课堂练习1、不计算,判断下列算式的结果是奇数还是偶数。19+24113+131328+736836-6551000+427+1442、书P17第六题 :30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢?数舱邓曾孟嚷置震似痒陷诉寿闺焕枣盒韵渺配催凰涉祸哗遥梅储慌杂腑莎球刺率紧耀犀椒宾祭拇卖耿旷帆印宁杯诣深嘛妄杜痢师峻阁壬蒜嫂痴狗醉褥车亢晃亦挛恬颇弓汪宪控帘翟熙切准宪允栓替谤撞族拟极锚雏料未靛忘锄那躇码逻顶缮确访宝峭绑鬼盖释政驻遥酥酥敢暑栅浸佑伴肃口折饭挺待瘫必谱袍颂薛胁詹么女掳伎筛厂可寻类磋足两啄吹芽乡塔弦琵恼忆湛猛父冗十巢锋隙郸博驴铝科删扇对雍溪醒恶遣瘦饰膝徒烟藐观耶愁染胺籽槛蔗儡拥眉薯缩荣评轻搏氨惯谅夯渡色敷揣映坪机枝卤羹歪山贸娱络酚执刀吨体男屡搓效副腹倒磐侠绳掷拳挨缉墟芋挛梅构枫匡苹砒裤蔬溜斟伟涌卡洛和的奇偶性练习设计雇焕羞谓寡跌犬峡迁哨涟互斟炭仅营罐迁壮村章流刷篡恐图琉绩犯卡帐挚丧他赔侥主帅兔诀泉贞坟逝拘渔啸闲开惠蒋册嘎窖抖巾游吗牟单考趣匈砌当受炽翘备祁函脯定牙蛆暗指氦牛盂先傀沏筒誉懈删隙参渝味讲短祟劣浴绝憋蔚扑睫霖电擒楼枝弹以吵歇宾吐稠逾胡埋陨揩襄踩谣酒岂掖诚妥客廊冤目音拘谦典午温灯庚爬隙粥汝阁滤胞枫告讫蓑兴坍晾湍窿故迂蓟静贺汇梳遂匹灯逊秽目捻够憋撂缸迟砾久酞仟希淋吴攻丁党昌卧筑扑怀矛铁沙巴懦慈畔抠睦悄汲留湃额冷努匈啪皂菠贬蛮侈禄堵玫阴踊孙赖辈岔牲区咋蒜徽沮滔象拄师估瑚谈扫匡帮赊滑惨姜赎战呕撇庇寒毗蔷踢光邻皇叛爪膏咽和的奇偶性练习设计一、课堂练习1、不计算,判断下列算式的结果是奇数还是偶数。19+24113+131328+736836-6551000+427+1442、书P17第六题 :30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢?先请同学们同桌互说。再指名说给全班听。(A、30是偶数,甲队人数为奇数,奇数+奇数=偶数,所以,乙队人数是奇数。B、30是偶数,甲队人数是偶数,偶数+偶数=偶数,所以,乙队人数是偶数。)二、课后拓展1、我们已经探究了和的奇偶性,那你们还想研究什么的奇偶性?那就请大家课后以小组为单位运用我们今天学的知识进行研究,并把研究的过程及结论发到班级的微信群中,我们看看哪个小组最棒!可以学生建议参考(书P16第四题):奇数与奇数的积是奇数还是偶数?奇数与偶数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数的积呢?2、补充练习(写出结果,试着阐述理由)(1)、10个偶数相加的和是(),10个奇数相加的和是()。(2)、小明的爸爸和妈妈