从“三元智力”到“成功智力”——斯腾伯格对传统智力理论的两次超越.pdf.pdf

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年月南京师大学报社会科学版.
第期.
从“三元智力到“成功智力
斯腾伯格对传统智力理论的两次超越
王本法,刘翠莲
摘要:斯腾伯格长期致力于智力问题的研究,先后提出了三元智力理论、成功智力理论,在

代智力研究领域产生了非常重要的影响。三元智力拓展了智力本质的内涵,较好地解决了测
验的有效性和公平性问题,是一种横向维度或广度上对的超越。成功智力是一种以“成功”
为导向和衡量标准的智力理论,强调了智力训练和开发的可能性,提高了智力对人们未来成功的
预测性,更好地描绘了智力的真实结构,实现了对理论的全方位超越。
关键词:智力;;三元智力;成功智力
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———收稿日期:一—
作者简介:王本法,济南大学政治与公共管理学院教授;刘翠莲,济南大学政治与公共管理学
院研究生
目前在心理学界,传统智力由于其简洁、测验实践的推动和需要。世界上第一个正规的智
可操作性强的突出优点已被大多数研究者接受和力量表是法国的比奈与西蒙于年共同编制
广为流传。但由于传统智力理论存在诸多缺陷, 的《比奈一西蒙量表》,它主要用于鉴别智力落后
又有许许多多的研究者提出了不同的智力理论, 儿童,以使他们转到特别班去进行特殊教育,这标
斯腾伯格..就是其中具有代表性志着智力测验的开始。为了有效地评量和比较智
的一位。斯腾伯格是近年来智力研究领域颇具影力测验的结果,..
响力的人物,他对智力的研究始于要实现对智力于年提出概念,是测量个体智
的实际加工过程的理解这一重大目标卜。他力发展水平的一种指标。传统上大多数心理学家
分析了传统智力研究的优点和不足,于年提把智力看成是个体以思维为核心的心理活动的最
出了智力的三元理论,在广度一般能力,它主要表现在人的认识过程中,是一种
上实现了对传统智力的第一次超越,关于这一模认识能力,它包括观察力、记忆力、思维力、想象
式的阐述集中反应在他的《超越:人类智力的力、注意力等多方面内容。
三元理论》和《应用的智力》两部二传统智力理论与传统智力测验的不足
著作中。年,在三元理论基础上,结合大第一,以因素分析理论为背景决定了传统智
量实验研究,斯腾伯格又提出了成功智力理论力测验的先天不足。心理学的主流经历了行为主
也称成功智力的三元理义到认知主义的转变,智力理论也由因素分析理
论,从而实现了对传统智力理论的全方论占主导地位逐渐过渡到认知理论占主导地位。
位超越。早期的智力测量学家在编制测验时没有系统的智
力理论的指导,他们往往醉心于测验技术的改进,
一
、传统智力理论
忽视了在究竟什么是智力以及分数究竟在多
一传统的智力理论——大程度上代表了智力等重大理论问题方面的研究
智商的提出是智力进展。当然,也不能说他们对智力没有自己的
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“看法”,因为对测题的取舍有赖于对智力的分成绩,而且一般只能预测离测验时间较近的学业
析。只不过这种分析的基本特征是以因素分析理成绩。一个人在儿童和青少年时期所表现的
论为背景的,而无视智力活动的内部过程。所以学业智力的高低,并不意味着这个人在不同情境
传统智力测验编制者们有专注于行为的