《足球脚内侧传球》教学设计.doc

《足球脚内侧传球》教学设计.doc:..《足球一一脚内侧传球》教学设计王强洛阳市第三中学足球-脚内侧传球1指导思想本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球最基本的脚内侧踢球技术的掌握和实践应用。在教学过程屮,以学生身心健康发展为冃标,充分体现学生的主体地位,充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的游戏,培养学生的团队协作精神,并在游戏中培养学生开阔的思维,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发踢球的强烈兴趣,积极主动锻炼身体,发展学牛的协调性、灵敏性等身体素质,让学生体验踢球带来的快乐。2教材分析本节课根据人教版《体育与健康》(全一册)第七章第三节之足球一:提高踢球技术的准确性,选择脚内侧传球作为教学内容。通过组织教学,展现学生的速度,耐力,灵敏等体能。同时,注重培养学生的勇敢顽强、灵活机智、团队合作等良好心理品质。3学情分析高二男生正处在具有很高的求知欲望的阶段,足球运动对他们来说具有很浓的兴趣,学生的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,加上此阶段学牛有较强的创造能力和自学能力,木课根据男牛好奇爱动的心理特征,让学生在游戏中发现问题,然后在反复多变地练习中解决问题,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥其主体作用,努力达到教学目标。4教学目标和重难点教学目标:(1)学习与了解脚内侧传球的技术原理,建立脚内侧传球的动作概念。(2)通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作要领。(3)培养学生判断、分析、应变能力及自信、不断进取的优良甜质。重点:击球的部位和力量。难点:传球的准确性。5教学方法本课多以实践的方式,大胆使用较高标志桶供学生传球练习,更直观反映岀传球的准确性,同时采用启发、创设情景等教学方法,根据学生由浅入深、由易到难,让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习,充分挖掘每个学牛的潜能,充分体现以学牛为主体,从而更好实现木课教学目标。6教学策略木课主要釆用教师启发指导、学牛反复练习的策略。通过让学生在游戏中发现问题,并带着问题认真听讲、看示范、观察动作、直观了解,并通过尝试练习,使