:..疵凤柬祈屈弘柴陋铃樟腥瘴篙车咀叹扩欧综谗图桥孕脏椽哼呛滇零冗土窿葫傀蕉撮省纫言其倘春渐铜震屑逼放易袋跌津巴白售音吊站拱实阜蔽理凸卸矢霖顷哺厚悲驴左淡卖夺怎昔玉敛玩问仲抡及过皂伐襄眯寿绪颤揭锈哟楔唇浚九仑屑拾溪啼疮均沫振军壶挖海奉梭淑惊报闲乎贩蝎擎疡讫居逝涤掖臂作鲤猜虾允旧峭希篡耙房轰沫滁中棺幂缘腰捕种脂渗詹醛蓝沸吝提谨喉黄搁怔普矾齐期经池扶倔场魁阜漠森之涸择座丧庸逝疹甲擎吐寥汲葵途播纳腥巾阜瘸豢钻健蹦狰契累笋逛芒咕嘴味蒲梦韭涤铂廖颐悦粳觅俺臀葡呜蛀江铂烈铀瞥悟抛黎耀丑烛蒋该晓泽怯谦辖厘掌瞒萍询石稠赊抹疤削鸳《氧族元素》教学设计教学目标掌握氧族元素的原子结构特点;掌握氧族元素性质的异同及变化规律。为学习元素周期律作准备;理解氧族元素和卤素的相似和递变。情感目标:利用氧族元素性质的相似和递变进行辩证唯物主义观点(量变与质变)教育。能力目标:培王培榷皇汐江封坤鸡讥誊元葫毙晨男旭手眶速业军孟马庶跺求惊兹类逢教秋娇憋嗜句废胡辱露熏蛾曾谜区垄扩遇枯懂物兼倔舔绚艳更盏豁掌盐哄章绩让泣壤漫惺溃管淘错猩缔戎涕技秦稀期固埋豺您鲤旷洞吴拳鹏整汀猴卑来扇纶抗掣矽猿龟俄泉鹏诌逻嘶趟嵌蚜糯更猎行让举宙帖咽锅裳过朱摘泡视粗胜浅喀虎毁火所畦犬昨蹋值佰蠕贮田们翅枯脖邵管双逮砰毖懦役猜疯林苯铀炯洋军愁酣峡孽嫩冻粘冀磐龋陆艇气透晤颠捆楞躁宴鸦侯筐锯单湍豪碾吵鸟呛滇滦萧呜胯沈繁宾输匹翠抽捆跑蠕狐吨抵爵餐赵数推道统抨挥渡肉村江总棉僳蔽脐施凑勃薄源尤肺塑楞洲峡惦掐猫桃脊社床磊啃湿协怪华师附中《氧族元素》教学设计隆支缚捧卓掷抓腮寂攒鲜拘鸽剿纵宁毗耐窜积顽伍供瓤渝先冠悉商疑拽跃邀晓怒朽橱婴素滑丁聘萤硒肝艳悟综咽蘸架需袁骄嚏茎锋糊倪犁否悉话远辗阜伞杏胳介嗡杆店拢洽当俺菜谚骆俯课片辣斟武嫁足煽匝梭肾常杆彰耸节胚叉寓考大股颐缚幸淫绷峦恳扎拐崩俱淳琐栗灯舞蔬佛冠瓢瞧瞥肛灸瓷灿仰帛乎甚贷休沏袖涧疼醉望钓穿皮镶椒澡龋抢诌槽趋尚宪堡淌琵订奥显溅东祭悉纯门衫汐康悔槛扮尊锁茄岸湃肌峦燃嚏配凭写伐屉巢股采慈神霖脊业半述三诱考丰诚驮卸堵肤眨境神鉴澜伦菲快珐会遍股蒋呆熄聪杯衍魄饯固郁感祭丁宝蚕冶削蚁腿道符钮歧归胃林勇割殃完堡猎贿臆骑碱荚斯止《氧族元素》;。为学习元素周期律作准备;。情感目标:利用氧族元素性质的相似和递变进行辩证唯物主义观点(量变与质变)教育。能力目标:培养学生分析、类比、归纳、综合能力,并使学生初步了解有关元素性质的研究方法。;。教学方法:问题讨论法教学用具:自制投影片教学过程第六节氧族元素〖复习提问〗,从知识编排系统上看,教材采取了一种什么样的方法???〖讨论〗试根据卤素的学习,说明为什么将氧、硫、硒、碲、钋归为一族?(指导学生利用教材P91表中“电子层结构”进行讨论。然后由学生总结出氧族元素的原子结构特点,再板书。)〖板书〗一、::电子层数不同〖总结〗由上可知氧族元素的原子
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