我心目中的新优质学校.doc

我心目中的新优质学校孙颖“新优质学校”不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准,取而代之的是回归教育的原点——真正关注到人的发展,关注如何让教育过程更丰富、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足,这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。人的发展理应成为一所学校关注的起点和终点,关注到每一个学生的内心世界,进而通过课程的浸润使其内心世界而有追求,这是判断一所学校是不是新优质学校的核心依据。回归本原。这就是办学目标而言。不追求分数排名,而要追求尽可能满足学生的发展需求,适应学生差异,促进每个孩子的健康快乐成长。作为公办学校一个特点就是学生之间差异大,来自普通家庭的比例高。我们学校还有一部分来自外来务工人员的家庭,我们学校的办学理念是:建彩虹般美丽校园,促进师生和悦成长。学校的办学理念关注到了学生和教师两方面。教育信念。新优质教育的信念要面向全体。如果学校能真正对不同起点的孩子通过不同的教育方式对其不同起点的孩子通过不同的教育方式对其不同的发展路径起到推动作用,能够促进其内心世界的发展和学习习惯、学习能力的形成,当他走出学校面对社会的时候,能够充满自信,这就是一所优质学校。学校文化。相信每个学生都可以成功,这一理念是需要转化到学校整个管理中的,要成为师生们的共同行为,最终需要形成学校每一个成员所认同的校园文化。聚焦课改。只有聚焦课堂教学改革,才能成为让每个学生发展。以校为本,追求自己学校的办学特色。以教与学为中心,进行变革,新优质学校最重要的就是教学优势。项目突围。需要从学校的关键项目入手。目前学校有二十四节气的项目,需要挖掘与教学相关的内容,进行突破,成为二十四节气加……家校互动。以家长为本,更加注重家长们对学校办学的意见和建议中来,让家长真正参与到评价管理中。师资力量。老师们都要学习,学新优质的理念,学课标,改变教学策略,自我成长,才能促进每位学生的发展。每所学校走向新优质的道路都是曲折的,站在一个新的起跑线上,需要全校师生共同的努力。