人教版高中语文必修五教案：第8课《咬文嚼字》2.doc

人教版高中语文必修五教案：第8课《咬文嚼字》2.DOC:..咬文嚼字教案教学目标:1•从文中所举的三个例子,学习文坛前辈是如何咬文嚼字,•分析文末”在文字上推敲,骨子里实在是在思想感情上推敲”一句,进而领会品味语言的意义所在。重点难点:从文中分析、阅读、理解为文章的重点:而如何让学生在今后的学习钟讲究咬文嚼 字和遣词造句,培养学生品位语言的能力为其难点。导语:T:王安石有一首诗《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还?”同学们还记得吗?这首诗中有一个字活灵活现的 写出了江南春天的勃勃生机,哪个字?S:绿T:对,绿!但你们知道吗?王安石在完成这首诗之前,这个绿让它大费脑筋,从过变成入,又改为满,最终变为绿,可见作者在炼字方面是花了功夫的,不知道大家在写作文的过程中,是否出现过类似的情况?如果有, 那你们可不可以举出一两例啊S:略今天,我们来读一下朱光潜先生的《咬文嚼字》,看看先生是如何说练字的。教学过程::这篇文章是文艺随笔,这是本文的体裁,对于前面一课的作者谢大光, 大家可以不作了解,但是朱光潜先生大家还是要稍加留神一些,书底下的注释请记住。:1-23-56段(叫三个同学朗读):请同学们在阅读课文时,讨论这样两个问题:咬文嚼字的词性色彩是什么?(贬义)为了把咬文嚼字的道理讲的生动、具体,文中举了哪些事例?这些事例分别说明了什么问题?S:郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉:ao你是没有骨气的文人b。你这没有骨气的文人。a是单纯的叙述语b是坚决的判断S:《水浒传》屮,杨雄醉骂潘巧云的例子说明并非所有的情况下“你这"的语气都比“你是”要强,要结合语境。《红楼梦》中茗烟骂金荣也说明这样一个情况。S:《史记》李广射虎说明字词的调整实际上是作者思想感情的调整。S:贾岛《题李凝幽居》:一反以往的说法,认为“推'’比“敲"好,并指出这不仅是文