幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案.doc

幼儿教育:________幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园大班年级组《参观小学》活动方案活动地点:小学部活动对象:大班全体师幼设计意图:随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展”参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。活动目标:,激发幼儿上小学的愿望。,了解小学生活,消除陌生感。,为幼儿进入小学奠定良好的基础。活动准备:,提前做好准备。。活动流程:一、。师:”小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:”想!”师:”好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”二、。(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)。三、,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。活动延伸:。幼儿园大班年级组下学期教研专题计划一、研究依据:1、大班孩子的表现欲望强烈,而且会用多种方式来表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画制作;会用多种材料制作小玩具;在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解;会用建构的方式反映自己的所见所闻。2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。由于年龄特点、生理特点,决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中,孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度,才能进入活跃的创造、创作过程,教师必须为孩子提供表现