中班区域游戏活动方案.doc

幼儿教育:________中班区域游戏活动方案教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班区域游戏活动方案游戏是幼儿一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不小弊端,而区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容,以我班幼儿的特点,制定了区域游戏方案:一、美工区:可爱的小鸟(剪贴、添画、涂色、泥塑)1、指导幼儿先拼后粘,大的图形可以对折后剪开来再粘上去,对于小的可以经过几次剪,也可以用笔添画。2、对于泥塑,引导幼儿用平面或者立体来表现。3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现,并做到色彩鲜艳、均匀。二、音乐区:蝴蝶找花、杨柳青1、能分角色来扮演蝴蝶和花,并能根据音乐来做相应的动作。引导幼儿每一句扮演蝴蝶的要停留,扮演花朵要随音乐来做相应的动作,提醒幼儿交换角色玩。,2、听音乐、看图谱来演奏杨柳青。三、语言区:春天的电话1、能够边翻阅画册边阅读春天的电话,掌握故事中角色的对话。2、引导幼儿分角色来表演春天的电话。四、益智区:写信、拼图形1、能根据信封上的花朵数量找到相等数量的树叶、花朵、小草、蝌蚪、小鸟等实物卡。引导幼儿互相检查是否放得正确。2、提供三角形、正方形、圆形等图形让幼儿拼各种物品,并说说用了什么图形,数数各有几个。五、建构区:插塑——我喜欢的小鸟能够根据鸟的外形特征,用积塑来插出小鸟的形态。引导幼儿用不同色来表现,添上树林、小草、小花等。六、生活区:穿、系鞋带能够用规定、正确的方法来穿,并有耐心的学会系鞋带。中班区角活动教案——动物的家活动目标:1、能根据物品的特征,制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、能够有秩序的进行活动。活动准备:建构区:各种盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。阅读区;小动物书籍。动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。活动过程:一、回忆“小动物们的家”1、说一说自己知道的小动物。师:你们知道什么动物呀?2、说一说“小动物的家”师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道小动物的家都是在哪里吗?教师小结:每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性,因此他们的家也都是不一样的。有的在水中,有的是树洞,有的在树杈上,有的是在树上,有的是在山洞中,有的则