中班散文欣赏：桔子花.doc

幼儿教育:________中班散文欣赏:桔子花教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班散文欣赏:桔子花活动目标:,感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。。。活动资源:。,洗净备用。幼儿课前洗手。。活 动 过 ,引发幼儿欣赏散文的兴趣。教师幼儿共同制作“桔子花”(指导幼儿尽量剥出完整的桔皮),说说自己的感受。,感受作品的语言美。(1)听配乐散文朗诵一遍。教师:“散文的名字叫什么?”“这首散文的哪里很好听?”(2)出示背景图,再次欣赏配乐散文朗诵。教师:“桔子是什么颜色的?”“桔瓣是什么样的?”“摸一摸,闻一闻有什么感觉?”再次朗诵,引导幼儿学念散文中诗句。教师:“你喜欢桔子花吗?为什么?”,体验散文中的语言美和积极情感。在音乐伴奏下,幼儿将制作好的桔子花粘贴在桔子树背景图上。附散文:桔子花金黄的桔子圆圆的,像只小灯笼。给桔子脱下金黄外衣,桔瓣紧紧地抱在一起。把金黄的外衣放在小手上,它就变成了一朵美丽的桔子花。摸一摸这朵桔子花,软软的;闻一闻这朵桔子花:“啊!好香啊!”我喜欢桔子花。中班散文诗欣赏:树真好活动目标:1、引导幼儿理解散文诗的内容,感受其优美的语言和丰富的想象,感知散文诗的意境美。2、学习散文诗中优美的语言描述,在教师的引导下进行联想、讲述。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备:《树真好》课件。活动过程设计意图一、请幼儿看课件《树林》,并用谈话引出主题,导入活动。你看到了什么?这是什么地方?大家都喜欢在树林里,说明我们的树朋友(教师竖起大拇指用动作提示,引导幼儿说出“真好”)。引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容。二、初步欣赏散文诗《树真好》。今天,我们就来欣赏一首《树真好》的散文诗,听听这首散文诗里都说了些什么?三、再次欣赏散文诗,提问理解内容。1、谁说树真好?2、学习散文诗中优美的语言描述。他们为什么说树真好呢?我们再来听一遍。教师配以课件再次朗诵散文诗一遍。结合课件(根据幼儿意愿出示),提问:你听清了吗?先想说谁(哪张图)?l鸟为什么说树真好?(它们可以在树上干什么?)引导幼儿学说第一句,先夸树真好,然后再说为什么说树真好讲出来。l我们全家为什么说树真好?l小猫为什么说树真好?l我和布娃娃呢?3、学习完整朗读散文诗。树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)@@我是分割线@***@4、学习有感情地朗读散文诗。树真好,我们要用赞美的语气来夸夸树,赞美的语气是怎么样的?(要从心里说出来,脸上笑眯眯的,心里美滋滋的)四、联想、仿编散文诗。1、发散思维,讲述自己的想象。还有谁也会喜欢树呢?他们会怎么说怎