《触龙说赵太后》 4.docx

《触龙说赵太后》 4.docx一、课文悟读赵孝成王元年公元前265年,赵国正处于新旧交替之际,国内动荡不安。秦国认为有机可乘,便发兵东下,一举攻占了赵国的三座城池,赵国危在旦夕。赵太后只得求救于齐,但齐国按照当时惯例提出了一个条件必以长安君为质,兵乃出。赵太后刚刚失去了丈夫,现在又要让儿子做人质,作为一位母亲,内心是何等痛苦!何等矛盾!难怪大臣强谏都没有结果。国家的兴衰安危,牵动着每个爱国者的心。国难当头,触龙挺身而出——说赵太后。触龙针对赵太后的心理状态采用了一整套迂回战术,动之以情,喻之以理,最终说服了赵太后。很多人赞叹触龙高超的劝说艺术,若止于此,仅得皮毛耳!透过那高超的劝说艺术,我们还应看到触龙那种以满腔的热情和主人翁的态度关心国家的前途和命运,为国排忧解难的精神。凭着这种精神,他让太后懂得了国家利益高于一切的道理。这才是最终打动太后的原因,也才是我们学习此文的最大收获。因国家利益高于一切,才有了屈原的路漫漫而上下求索;才有了苏武牧羊的动人故事;才有了班超的投笔从戎,岳飞的精忠报国;才有了顾炎武的天下兴亡,匹夫有责,谭嗣同的我自横刀向天笑,去留月干胆两昆仑……懂得了国家利益高于一切,我们才能教育我们的子女、学生,当个人利益和祖国利益发生矛盾的时候,要摆正个人、集体和国家的关系,要舍私利而全大局,听从祖国的召唤。二、?探究学习触龙说赵太后之前主要面临三对矛盾1赵与秦的矛盾——赵太后新用事,秦急攻之。 2赵与齐的矛盾——赵氏求救于齐,齐曰‘必以长安君为质,兵乃出。’而长安君又是赵太后最疼爱的小儿子,太后自然不肯。 3太后与群臣的矛盾——太后出于私情不肯让长安君为质,群臣为赵国安危着想,竭力劝说,而太后却必唾其面。 ?探究学习春秋战国时期,各诸侯国之间互相攻伐,常常由几个国家结盟,共同对付另外的一个或几个国家,结盟的凭据就是派王子或世子到别处或别国作抵押,叫质或质子,这在战国时代已形成一种制度,主要是由于即使是盟国之间,彼此也不够信任,才用以人为质的办法来巩固联盟。 ?探究学习触龙针对赵太后的心理状态采用了一整套迂回战术。首先用缓冲法。触龙见到盛气而揖之的赵太后,根本不提令长安君为质的大事,而是避实就虚,从叙述生活琐事人手,自诉病苦之情,再问候太后的饮食起居,使太后色少解。这样,太后的第一道心理防线被击破,为下一步进谏创造了有利的条件。其次用引诱法。气氛虽有些缓和,但深谈的时机尚未成熟,触龙这时因势利导,提出要为自己的小儿子舒祺谋个黑衣卫士职位的事,这就使太后产生错觉,认为触龙此行只是为子求情,从而解除心中的戒备。同时,触龙以自己的爱子之心为诱饵,巧妙地引出太后的爱子之情,使太后找到感情上的慰藉与共鸣。这样,太后的第二道心理防线又被触龙击破。再次用侧击法。触龙抓住时机,趁势把话语转到正题。但此时他还是不谈人质的问题,而是采用旁敲侧击的方法,拿长安君与燕后进行对比,提醒太后考虑是否真正做到了与爱燕后相比更爱长安君,同时提出父母之爱子,则为之计深远的观点。然后,列举事实,证明太后为燕后计久长,而真实意图在于暗示太后为长安君计短也,并没有考虑到要使长安君有子孙相继为王。这样,就在让长安君去齐做人质的问题上,摧垮了太后的抗拒情绪。最后用直人法。当太后接受了爱子必须为之计深远