体质健康监测标准2016.doc

体质健康监测标准2016.DOC:..体质健康监测标准2016附件:国家学生体质健康标准(2016年修订)一、说明1・•国家学生体质健康标准〉(以下简称•标准〉)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学牛综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是•国家体育锻炼标准〉在学校的具体实就,适用于全FI制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。,落实•国家中长期教育改革和发展规划纲耍(2016-202()年)》、•国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发”2016*3号)和•教育部关于印发亍学生体质健康监测评价办法等三个文件的通知〉(教体艺,,2016丫号)有关要求,着重提高•标准>应用的信度、效度和区分度,着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能,着重提高其教育监测和绩效评价的支掠能力。、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学牛积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。:小学、初中、高中按每个年级为一组,其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组,三、四年级为一组。、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量,以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。,满分为12()分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成,满分为100分。附加分根据实测成绩确定,即对成绩超过100分的加分指标进行加分,满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女牛1分钟仰卧起处和800米跑,各指标加分幅度均为1()分。:,〜,〜,。,记入・1卡>(附表1〜6)。特殊学制的学校,在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级,按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%Z和进行评定。,方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者,方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则2学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,•标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。•标准•的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准,可暂缓或免了执行•标准〉,并填写•免予执行中请表〉(附表7),存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行•标准〉的残疾学生,仍可参加评优与评奖,毕业时•标准〉成绩需注明免测。11・各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的•标准•测试工作,•标准»测试数据经当地教育行政部门按要求