大班社会课教案《左手和右手》.doc

幼儿教育:________大班社会课教案《左手和右手》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班社会课教案《左手和右手》活动目标:1、初步以客体为中心的左右关系,感受它们在日常生活中的作用。2、愿意积极表达自己的感受和体验。活动准备:小手链每人一根,手势卡每人一个;左、右手图片各一;魔布一块(上有若干个小洞)、准备几组用手操作的桌面游戏材料(穿线板、剪刀、纸、画笔、玻璃弹珠)。活动重难点:以客体为中心,正确辨别左右手;积极表达自己的感受和体验活动过程:一、说说聊聊:1、老师和幼儿握手,增进交流,师生问好。师与幼儿握手,引出左右手。——让幼儿说说你是用哪只手与老师握手的;——幼儿自由说说;师送礼物——手链给幼儿;——请幼儿用手链与你们的左手做朋友;2、请幼儿介绍你自己的朋友给老师;老师还想认识你们的名字,请你说说左边是谁?右边是谁?(幼儿回答,答对了表扬一下)——幼儿自己介绍左右边的朋友;3、师小结:我们都有一双能干的小手,一只是左手,一只是右手二、交流讨论:1、左右手是一对好朋友,能做许多的事情。——你的小手会做什么事情呢?——幼儿自由表述;2、那你平时习惯用哪只手做的事情比较多呢?——幼儿自由表述;——师小结:我们大多数小朋友都能用右手做事且做的事情比较多做起来也比较顺。3、师布置一项很特别的任务,(.教案出自:屈老师教案网.)平时做事时都是右手用的比较多,那现在请你们用左手去试一试,看看会怎么样4、老师为你们准备了许多材料,等会儿你们自己选一个喜欢的游戏,然后用你的左手来试试。——师为幼儿准备了绘画、穿线板、剪纸、夹弹珠;实践交流:1、记住了右手做的事情让左手来做。——要求幼儿用左手去尝试做这些事情;师巡回指导观察