小班动手教案：能干的小手.doc

幼儿教育:________小班动手教案:能干的小手教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日小班动手教案:能干的小手[设计意图]现在的幼儿绝大多数是独生子女,被父母包办太多,对于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等,不善于也不勤于动手,对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动,引导幼儿认识手,知道手能做许多事情,激发幼儿自己动手的主动性、积极性。[活动目标]1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;发展幼儿的语言表达能力;教幼儿初步保护手的概念。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。[活动准备]1、电脑课件、录音机、磁带。2、丰富的手工操作材料:橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。[重点难点]难点:1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。重点:让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。[活动过程]一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、观察发现法:1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说:看电脑课件,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。(活动结束:听音乐离开活动场地)[活动延伸]1、开辟“独立能力角”,为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等,让他们练习。2、学习儿歌“小小手”。3、和幼儿