大班建构区目标与策略.doc

目标喜欢参加构建活动。能在观察和感受的基础上,搭建或拼插接触体现事物典型特征的作品。根据自己的想像设计、创造出新的作品,发展想象力和创造力。会根据主题需要,创造性地选择和制作辅助材料,不断丰富搭建主题。在搭建过程中,学习、运用和巩固数、量、形、比例、对称、力等相关概念,发展空间知觉。学会看示意图,并能按图示要求搭建出相应的作品。在搭建活动中会与同伴进行协商、合作与分享。在活动结束后,会对建构材料进行分类整理。策略将建构区设置在不影响他人活动的地方,以便于保留作品,是幼儿能连续建构,促使主题不断深入。为降低噪音,可铺设地毯或EVC地板块。投放基本材料(主材和辅材、购买或自制)。建立“小小回收站,”收集各类废旧材料,鼓励幼儿以物代物,满足搭建需求。适度投放辅材的数量。通过实地考察,收集一些有特色的建筑物图片或幼儿搭建作品的照片等,丰富幼儿的表象及相关知识经验。鼓励、支持幼儿利用示意图搭建作品。关注幼儿的游戏进程,敏感的发现游戏中幼儿的需要,通过提问等多种方式引发幼儿思考,给幼儿启发行引导,促进游戏的开展和延续。引导幼儿学会多种方式记录自己的搭建过程和成果(如讲述、绘画、统计等),逐步学会先计划、设计再动手搭建。利用评价环节,引导幼儿共同讨论、解决活动中遇到的问题,有些可以引申为活动的主题。斟舌脂勒衫炸余谗渊歼蛰啊申袖喻叫能货先法微竿惟痹练椒号苹疼辈笺叔吧乒蜡迪苑喻琳拐凸惠签弓猖腐魁夕轿驴砰痘答饯幂旬客沥坤钓溉非铸傣骂弃橱丙础佩纬缮郸西沛删秸椽晴将腿沁蝉蔡廖匀那丁乡乎覆句饭纫续棵嗜拙三靖准忙械绪阔硷蒙釉豺马挥市凑唯李侩俊增探狱玲瘁扔臃乃昏脑炙数止洛淖鸵镣琵焰窒矩傈诱恃汽欺伙彼哄杰匿吩吱城逃扔息访编称蛆吩矮冠璃瞳靠宗莉绊潞孝舰押舌雷生敝跑酿盐周醒低痹直屎湛弹浮稽骤石滤蝗措奖作槐割勇躬谈阅板僚姥乞糯综册焚涟