科尔伯格道德教育实践论对青少年德育的启示.pdf

单位代码 10445
学号 2009021399
分类号 G412
研究生类别全日制硕士





硕士学位论文



论文题目科尔伯格道德教育实践论对青少年德育的启示




学科专业名称: 思想政治教育
申请人姓名: 石晓雪
指导教师: 王洪禹副教授
论文提交时间: 2012 年 4 月 15 日
独创声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的
研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其
他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如
没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材
料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明
并表示谢意。

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签字日期: 年月日签字日期: 年月日
山东师范大学硕士学位论文
目录
中文摘要............................................................ I
Abstract........................................................... II
一导言.......................................................... 1
(一)选题的意义................................................ 1
1、理论意义.................................................. 1
2、现实意义.................................................. 1
(二)国内外相关研究综述........................................ 2
1、国外研究的著作及文章...................................... 2
2、国内的研究................................................ 2
(三)论文的创新之处及不足...................................... 4
二科尔伯格道德教育实践论的理论内容................................ 5
(一)道德讨论策略.............................................. 5
1、道德讨论策略的产生和形成.................................. 5
2、道德讨论的方法............................................ 7
3、道德讨论策略的效果........................................ 9
4、道德讨论策略的局限性..................................... 11
(二)公正团体策略............................................. 13
1、公正团体策略的产生和形成................................. 13
2、公正团体策略的实施和评定................................. 17
3、公正团体策略的作用....................................... 18
三当前我国青少年德育教育存在的主要问题分析....................... 20
(一)德育目标知行脱节,缺乏层次性和有效性..................... 20
(二)德育内容空洞、浮夸,无法解决青少年的现实需求............. 21
(三)德