公开课教案《西地平线上》.doc

公开课教案《西地平线上》.DOC:..泰兴市第三高级中学公开课教案西地平线上戴伟【教学H标】。。。【教学重点】学纶通过文本研习,感悟三次落H不同的美,感受壮美的审美特征,理解想象和联想在文中的作用。【教学课时】一课时【教学方法】自主学习和合作学习相结合【教学过程】一、 【激趣导入】《使至塞上》中有一句千古绝唱“大漠孤长河落日圆”,这句诗曾给了我们对西部落日无尽的想象和憧憬。今天就让我们一起走进《西地平线上》,具体、真切地体会一下西部的落口的壮美景观。、 【探究讨论】1•行文思路:同学们已经预习过课文,那么我们都能知道这篇文章写的主要是落日的景象,那么谁能告诉我,文章当屮表现作者这个写作思路的句了呢?或者说哪些句了我们能够看出作者要写些什么了?迅速浏览全文,冋答问题。)第一段“我见过许多次的落口,这里只简约地记述三次”,第六段“第二个带给我巨大影响和深刻记忆的是在罗布淖尔荒原上看日落”,第I•七段“我要告诉你的第三次口落,是我在阿勒泰草原遇到的”,最后一段“这是我三次见到西地平线上落日的情况”行文思路:课文采用了总分总的结构形式,首先总写新疆的雄伟风景尤其是落「I令我震撼,并用三次落日总领全文。然后具体描写了不同地点三次落日以及带给我的感受。最后总结三次落日及特征,照应开头。,思考讨论⑴读完全文,你觉得西地平线上落日的总体特征是什么?明确:“雄伟”;⑵作为文眼,最能概括全文内容和主题的语句是什么?明确:“在所有雄伟的风景中,落日大约是最令我震撼的了”⑶贯穿全文的感情线索是哪两个字?用原文语句回答。明确:“震撼”⑷讨论课文笫一节在全文中的作用。明确:①课文笫一节写新强的雄伟风景尤其是落日令我震撼,并着重记述三次落日。②点明主旨,表现了对西北雄伟风景的赞美和热爱!③引出了贯穿全文的线索,即“在所有雄伟的风景屮,落日大约是最令我震撼的。”④总领全文。总写我见过许多次落日,只简约记述三次,统领文章主体部分的三次落日以及带给我的感受的具体叙写。⑤照应文章结尾,“三次落日”“雄伟的风景”“世间有大美”,照应结尾。三、完成课本P81文本研习第2题次数地点背景特点作者的感受定西高原喑淡的犬色隐约稀疏的星星苍茫的远方弧状的群山Z颠柔和、美丽、安谧跳跃、颤抖“惊呆”“恍若一场梦境”二罗布淖尔荒原混沌灰蒙的犬空荒凉空旷的死亡之海罗布泊雾霭弥漫的瘴气灰白色、不死不活血红、辉煌“像在画中”“死亡”“庄严、神圣和具有悲剧感”三阿勒泰草原火烧云:灿烂热烈夸张“惊骇”“我多么卑微呀”“我多么平庸呀”,作者描摹|_1落,用了哪些手法?这些对你练笔有哪些启示。(1) 品味描写第一次落日的手法①比喻:把“一轮血红的落口”比喻成“一辆勒勒车的轮子”,突出落口之大、圆。②拟人:写落口“依恋的慈爱的注视着人间”,将落口人格化,形象牛动的写出了落ri柔和、美丽、安谧的特点。③从色彩、形状角度,动静角度,正而描写(直接描写)。(2) 品味描写第二次落口的手法①比喻:“像一枚灰口色的硬币”。写出落口毫无生气的特点。“四地平线上那一•轮胭脂色的物什,终于从我们的眼丽魔术般消失雹运用比喻手